本書分為建筑工程設(shè)計(jì)優(yōu)化的故事和建筑工程項(xiàng)目施工圖審查及設(shè)計(jì)優(yōu)化案例兩篇，內(nèi)容包括：“李克強(qiáng)總理批示本人書、信的故事”“我國建筑方針不斷演變的故事”“濟(jì)南山東省民主黨派辦公大樓項(xiàng)目”等。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是國家的大政方針，如何振興和進(jìn)行建設(shè)鄉(xiāng)村是現(xiàn)今社會亟需解決的問題。“中國鄉(xiāng)村建設(shè)系列叢書”共十冊，分為理論篇和實(shí)踐篇兩部分，《把農(nóng)村建設(shè)得更像農(nóng)村洞庭漁村》正是實(shí)踐篇之一。洞庭漁村原是國有西湖農(nóng)場的漁場，隨著農(nóng)場體制改革的深化，漁場原先的職能逐漸弱化，成為一個普通的村落。洞庭漁村項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)基于日照、采光

如何建設(shè)農(nóng)村是現(xiàn)今社會亟需解決的問題，如今“中國鄉(xiāng)村建設(shè)系列叢書”告訴了讀者具體的解決方法。本叢書共十冊，分為理論篇和實(shí)踐篇兩部分，《把農(nóng)村建設(shè)得更像農(nóng)村太子小鎮(zhèn)》正是實(shí)踐篇之一�！鞍艳r(nóng)村建設(shè)得更像農(nóng)村”是擁有近20年鄉(xiāng)建經(jīng)驗(yàn)的孫君老師所提出的理念，本書不僅詳細(xì)闡釋了孫君先生的建設(shè)理念，更從鄉(xiāng)村設(shè)計(jì)師的角度，帶領(lǐng)讀者走

本書以輝山村為切入點(diǎn)，從民房改造、烈士陵園、小學(xué)、公共空間、資源分類等方面，通過呈現(xiàn)實(shí)景前后對比圖、設(shè)計(jì)圖紙、模型方案、燈光效果圖，手繪圖等，展現(xiàn)了輝山村建設(shè)前后的變化。

本書通過規(guī)劃圖、模型圖和實(shí)景照片展示了改造后的金嶺村在建筑、環(huán)境整治、生態(tài)河道設(shè)計(jì)、山體修復(fù)整治、景觀設(shè)計(jì)等方面的變化。

本書重點(diǎn)展示了四川省雅安市戴維村的設(shè)計(jì)與規(guī)劃，作為一個地震災(zāi)后重建的村落，設(shè)計(jì)師在建設(shè)過程中有意提取了文化元素并加以突出。此外，書中涵蓋了詳盡的建筑施工圖和景觀效果圖，讓讀者能從圖中直觀了解不同鄉(xiāng)村建筑的風(fēng)格與結(jié)構(gòu)。

本書講述了中國古建筑中的“池塘文化”，并在鄉(xiāng)村建設(shè)的基礎(chǔ)上，對湖南省郴州市金山村的池塘文化加以保護(hù)和弘揚(yáng)。在書中，設(shè)計(jì)師將池塘從功能上分類，將建筑與池塘相融合，采用可拆分的形式，讓池塘發(fā)揮功能、體現(xiàn)價(jià)值。通過實(shí)景前后對比圖片、設(shè)計(jì)圖紙、模型方案、燈光效果圖、手繪圖等，讓讀者不僅能通過文字，還可通過圖片來深入了解金山村建

《現(xiàn)代建筑門窗幕墻技術(shù)與應(yīng)用2019科源獎學(xué)術(shù)論文集》一書以現(xiàn)代建筑門窗幕墻新材料與新技術(shù)應(yīng)用為主線，圍繞其產(chǎn)業(yè)鏈上的型材、玻璃、建筑用膠、五金配件、隔熱密封材料和生產(chǎn)加工設(shè)備等展開文章的編撰工作，旨在為廣大讀者提供行業(yè)前沿資訊，引導(dǎo)企業(yè)提升自主創(chuàng)新和技術(shù)研發(fā)能力，在產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級中占領(lǐng)先機(jī)。同時，還針對行業(yè)的技術(shù)熱點(diǎn)，

《人本建筑：潘冀聯(lián)合建筑師事務(wù)所的建筑實(shí)踐》一書詳細(xì)記述了臺灣潘冀聯(lián)合建筑師事務(wù)所（JJP）的創(chuàng)辦歷史及發(fā)展歷程，全書共收錄了21個建成項(xiàng)目作品/項(xiàng)目系列，圖片精美，版式考究。并通過對談、評論文章等方式全面展示了事務(wù)所的理念和核心價(jià)值。 《人本建筑(潘冀聯(lián)合建筑師事務(wù)所的建筑實(shí)踐)》潘冀聯(lián)合建筑師事務(wù)所*本簡體中文版

餐飲空間設(shè)計(jì)是室內(nèi)設(shè)計(jì)不可分割的重要組成部分，本書主要介紹餐飲空間設(shè)計(jì)的基本理論和空間處理的基本要點(diǎn)。本書的目標(biāo)是通過對學(xué)生的課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對多功能的餐飲環(huán)境采用不同的設(shè)計(jì)方法，從而產(chǎn)生不同的藝術(shù)效果，使得學(xué)生初步具有獨(dú)立進(jìn)行餐飲空間設(shè)計(jì)的能力；使學(xué)生通過對餐飲空間藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本理論和知識的學(xué)習(xí)，具備一定的餐飲空間