本書按“我的成長之路”“綠色教育發(fā)展軌跡”“潤澤生命的綠色德育”“綻放異彩的綠色課堂”“助力發(fā)展的綠色管理”“綠色教育與教師專業(yè)發(fā)展”“云端互聯(lián),未來我來”“主題愿景,綠程如虹”八個部分闡述對綠色教育的理解、研究和實踐探索。本書充分體現(xiàn)了理論和實踐不斷交融、相互影響和促進(jìn)的過程。聯(lián)系教學(xué)實踐,書中分別闡釋了綠色管理、綠

本書是基于教學(xué)實踐,并根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),選擇或創(chuàng)編適宜的體能練習(xí)方法,針對小學(xué)階段一至六年級學(xué)生特點(diǎn),有針對性性地編制了徒手和輕器兩類,輕器械等七類。本書共四章,第一章:體能與體能教學(xué)概述;第二章:體能教學(xué)與課程標(biāo)準(zhǔn)實施;第三章:體能教學(xué)思維形成;第四章:體能教學(xué)設(shè)計與實踐。本書所呈現(xiàn)的練習(xí)案例適用于大、中、小學(xué)體育與

本書分為五部分，內(nèi)容包括：做溫暖的一束光、守望成長靜賞花開、情在左愛在右、因愛綻放因愛美麗、同心同行共思成長。具體內(nèi)容包括：一年級的“小豆豆”；“豁豁牙”的笑聲；牽著蝸牛去散步-我和我的劉×沙；一篇小女孩的日記；開心一刻；愿陽光與你同行；一個都不能少；送他一抹陽光；我的小老師-關(guān)×；不及格的快樂生活；老師“夠朋友”；點(diǎn)

本書分四章,內(nèi)容包括:關(guān)于“自主教育”的緣起與理解、自主教育實踐探索、自主教育成果展示、自主教育永遠(yuǎn)在路上--構(gòu)建思考。

《聽吳忠豪教授評課》（第二輯）為小學(xué)語文教師書林叢書之一種。本書收錄了19位20世紀(jì)七八十年代以來活躍在小學(xué)語文教壇有影響力的名師的經(jīng)典課例；吳忠豪教授聯(lián)系當(dāng)時語文教學(xué)改革的背景，結(jié)合現(xiàn)代語文課程與先進(jìn)教學(xué)理念加以點(diǎn)評。吳忠豪教授作為國內(nèi)著名的小學(xué)語文教育專家，對小語課堂有著獨(dú)到的見解和精準(zhǔn)的把握。希望本書能為我國語文

本套系打破傳統(tǒng)寫作教材的桎梏，基于過程性寫作理念，配套義務(wù)教育課標(biāo)話題，幫助學(xué)生從寫作思維出發(fā)，寫出真實、生動的語篇。本套系大膽地使用了如下理念：從內(nèi)容出發(fā)，進(jìn)行寫作授課、不避諱使用母語進(jìn)行寫作構(gòu)思、充分利用科技翻譯等。課程結(jié)構(gòu)分為四個部分：課前準(zhǔn)備引發(fā)學(xué)生對寫作主題的真實思考、寫出初稿；次微型課幫助學(xué)生修改內(nèi)容；第二

本書稿是吳忠豪編著的《聽吳忠豪教授評課》的第三輯。正如題目窗外景觀所昭示的那樣，本書提供了包括美國、英國、俄羅斯、日本、澳大利亞等國家以及我國臺灣、香港、澳門地區(qū)的語文課例20多個，并就教學(xué)方式和教學(xué)思想中的可學(xué)習(xí)之處進(jìn)行精彩點(diǎn)評，以助于廣大語文教師了解國外語文課程的理念和教學(xué)方法，對開闊我國語文課程教學(xué)改革的視野、反

小學(xué)高段交際活動作文研究與課例

《小學(xué)生英語閱讀新視野》系列是從韓國Darakwon引進(jìn)的小學(xué)英語閱讀叢書，全套共四冊，本書是第四冊。 本叢書涵蓋的主題非常廣泛，包括歷史、文化、科技、自然、旅行、環(huán)保、健康等各個方面。每個主題下包含一篇非虛構(gòu)類文章（nonfiction）和一篇虛構(gòu)類文章（fiction）。非虛構(gòu)類文章拓寬孩子的知識面，培養(yǎng)科學(xué)的思維

《小學(xué)生英語閱讀新視野》系列是專為小學(xué)生開發(fā)的英語閱讀叢書，旨在提高學(xué)生的英語閱讀能力、掌握閱讀策略、拓寬知識面。全套共四冊，本書為第三冊。全書共有六個單元，每個單元包括兩個課時。每課時包含一篇文章以及相應(yīng)的讀前預(yù)習(xí)活動、讀中理解活動、讀后綜合活動，每個單元后還設(shè)有綜合復(fù)習(xí)板塊。本書為學(xué)生提供了題材豐富的閱讀材料，包含