本書從一個自閉癥孩子家長的角度，對自閉癥孩子從診斷、訓(xùn)練、求學(xué)、青春期、婚戀及未來養(yǎng)老監(jiān)護(hù)等各方面，探討作為自閉癥孩子家長，如何樹立一個積極、明確的目標(biāo)，并帶領(lǐng)自閉癥孩子過上獨立的普通人生活。 在大眾認(rèn)知領(lǐng)域及一般自閉癥家長的眼中，往往要通過一系列的手段去改變自閉，如康復(fù)或醫(yī)診等；但由于目前自閉癥診斷、成因等眾多未解

本書梳理出2022年神經(jīng)病學(xué)14個領(lǐng)域中重要的國際研究進(jìn)展，包括缺血性卒中、出血性卒中、腦小血管病、神經(jīng)介入、神經(jīng)重癥、癲癇、頭痛、運動障礙性疾病、神經(jīng)感染與免疫、神經(jīng)肌肉疾病/罕見病、阿爾茨海默病、頭暈/眩暈、運動與健康等方面。

本書介紹了神經(jīng)內(nèi)科疾病的常見癥狀，詳細(xì)闡述了腦血管疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)脫髓鞘性疾病、神經(jīng)系統(tǒng)遺傳及變性病、頭痛、顱內(nèi)感染性疾病、自主神經(jīng)系統(tǒng)疾病、周圍神經(jīng)疾病、運動障礙性疾病、肌肉和神經(jīng)肌肉接頭疾病等神經(jīng)內(nèi)科常見疾病的臨床表現(xiàn)、診斷和治療等內(nèi)容。本書在編寫的過程中力求反映新理論、新概念、新技術(shù)、新療法，同時注重臨床實踐的

本書分為上、下兩篇。上篇介紹醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本知識及與臨床有關(guān)的心理干預(yù)的方法與技術(shù)等;下篇介紹精神疾病的知識及常見精神障礙診治、精神衛(wèi)生工作的要點與內(nèi)容。本書增加了一些新的內(nèi)容,力圖從實用方面入手,為全科醫(yī)生充實醫(yī)學(xué)心理與精神衛(wèi)生的理論與實踐知識。使其了解心理疾病與精神障礙的診療,掌握處理與轉(zhuǎn)診的原則,同時更好地為社區(qū)

本書旨在記錄中華醫(yī)學(xué)會神經(jīng)病學(xué)分會10余年光輝歷程，采用圖文并茂的方式，充分展示了該分會及其14個學(xué)組的發(fā)展進(jìn)程、組織架構(gòu)、學(xué)術(shù)活動及工作進(jìn)展。謹(jǐn)以此書紀(jì)念并奉獻(xiàn)給為中華醫(yī)學(xué)會神經(jīng)病學(xué)分會發(fā)展做出貢獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)、專家和全國同道們！

認(rèn)知癥這個說法，也許對一些讀者而言會很陌生。但如果提到****的話，恐怕大家都會意識到這是一種非�？膳碌睦夏昙膊�。它不但會影響老年人的健康壽命，還會給照顧老人的家人帶來極大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和生活壓力。希望通過《老年人認(rèn)知癥的照護(hù)、康復(fù)及**》，能夠幫助讀者了解并正確認(rèn)識認(rèn)知癥這一老年易發(fā)疾病的初期癥狀，并通過積極干預(yù)**、延

《ICU腦電圖監(jiān)測手冊(第2版)》章節(jié)設(shè)置簡明，分門別類地介紹了腦電圖（EEG）采集和其他技術(shù)性問題的基礎(chǔ)知識、臨床指征、腦電圖判讀、治療和醫(yī)務(wù)管理問題。本書新增心搏驟停、新生兒癲癇發(fā)作、周期性和節(jié)律性型式、ICU腦電圖的判讀者間一致性等章節(jié)，并涵蓋新版新生兒指南、ACNS有關(guān)和兒科的共識聲明�，F(xiàn)有章節(jié)均經(jīng)過修訂更新，

本書主要介紹了抑郁障礙防治的基本知識，從如何識別和對待抑郁情緒，逐漸上升到抑郁障礙，總結(jié)了目前抑郁障礙的流行特征及相關(guān)影響因素，詳細(xì)介紹了抑郁障礙的早期識別和預(yù)防方法、臨床表現(xiàn)、自我調(diào)試方法及其治療手段。同時，結(jié)合中醫(yī)治療抑郁障礙提出了一些防治技術(shù)指導(dǎo)，呼吁大家正確對待抑郁障礙患者，提供了相應(yīng)的自我評估和篩查量表。本書

本書首先系統(tǒng)介紹了與神經(jīng)介入相關(guān)的腦血管解剖，結(jié)合了大量圖片詳細(xì)描述腦血管介入放射解剖學(xué)。隨后從腦血管造影的基本理論和技能操作，腦血管疾病治療的適應(yīng)癥、技術(shù)要點以及常用材料，腦血管疾病的基礎(chǔ)知識介紹，還有腦血管介入診療過程中并發(fā)癥防治等方面結(jié)合了大量臨床治療中本中心的影像學(xué)資料進(jìn)行全面而系統(tǒng)的講解。作者結(jié)合豐富的臨床病

本書既包括和兒童抽動癥相關(guān)的健康知識，也包括在家庭中家長針對兒童的具體問題能夠采取的措施，以及家庭中可以幫助孩子獲得改善的方式方法，如游戲等，還包括在學(xué)習(xí)階段如何就孩子的問題和學(xué)校、老師溝通，如何引導(dǎo)孩子走向社會，能夠全方位確保孩子獲得關(guān)愛和保護(hù)。本書包括八篇，即概述篇、病因篇、表現(xiàn)篇、共患病篇、診斷篇、治療篇、家庭篇