《中國歷史.元明清卷》是教育部“高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”的研究成果,是面向21世紀(jì)課程教材和教育部歷史學(xué)科“九五”規(guī)劃教材,普通高等學(xué)!熬盼濉眹壹壷攸c(diǎn)教材。全套書共六卷,本書為第四卷——元明清卷。本書在充分吸取學(xué)術(shù)界最新研究成果的基礎(chǔ)上,詳細(xì)描述了元、明和清前中期的政治、經(jīng)濟(jì)、社會變遷、對外
本書是教育部“高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”的研究成果,是面向21世紀(jì)課程教材和教育部歷史學(xué)科“九五”規(guī)劃教材。是普通高等教育“九五”國家級重點(diǎn)教材。本卷集中論述了中國歷史進(jìn)程中具有重要意義的時(shí)期——泰漢三國時(shí)期的歷史。重點(diǎn)分析了高度集權(quán)的“大一統(tǒng)”政治體制的形成,和適應(yīng)封建主義政治的文化建設(shè)取得的劃
《面向21世紀(jì)課程教材:中國歷史隋唐遼宋金卷》資料翔實(shí),邏輯嚴(yán)密,條理清晰,文字流暢,可作為高等學(xué)校歷史專業(yè)的教科書,也可供其他專業(yè)選用和社會讀者閱讀。
《面向21世紀(jì)課程教材:中國歷史(先秦卷)》是教育部“高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”的研究成果,是面向21世紀(jì)課程教材和教育部歷史學(xué)科“九五”規(guī)劃教材,普通高等教育“九五”國家級重點(diǎn)教材。本套書共六卷。本書為第一卷——先秦卷,在內(nèi)容方面,重點(diǎn)寫中華民族的形成、中華古文明的交流和融合、國家行政管理制度的
我國古代修史,歷來有重視為人物立傳的傳統(tǒng)。太史公司馬遷撰《史記》,首創(chuàng)「寫人物為中心」的紀(jì)傳體,其書十二「本紀(jì)」三十「世家」,特別是七十「列傳」,基本都是列敘人物的傳記。其后,從班固的《漢書》、南朝劉宋范曄的《后漢書》,直到明宋濂的《元史》、清張廷玉的《明史》,以至近人柯劭忘的《新元史》,都大體沿襲了《史記》的傳統(tǒng),并
儒家文明是以儒家學(xué)說為指導(dǎo)重新建構(gòu)起來的文明。本書上篇講述儒家文明的形成和發(fā)展(從繼承上古和三代文明、經(jīng)春秋戰(zhàn)國產(chǎn)生、漢唐重建,到宋元明清突起)以及儒家文明的基本特點(diǎn)。中篇講述儒家文明在中國歷史的各個(gè)領(lǐng)域(政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文學(xué)藝術(shù)、倫理風(fēng)俗、宗教信仰、科學(xué)技術(shù)等)中的影響和表現(xiàn)。下篇則講儒家文明的衰微。
費(fèi)正清堪稱以西方的視角觀察中國問題的*權(quán)威的學(xué)者,《美國與中國》是美國中國學(xué)的經(jīng)典著作。全書可分成三部分,第一部分講述中國早期的歷史;第二部分為近代中國革命史的描述,從西方入侵直至中國共產(chǎn)黨的建立;第三部分講述中華人民共和國建國前后的中美關(guān)系。本書被美國權(quán)威雜志《外交》譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的書之一,曾在西方學(xué)界和政界產(chǎn)生
《中國歷史文選》(全三冊)。其突出特點(diǎn)如下:一、增加了文字學(xué)音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)的知識和有關(guān)歷代優(yōu)秀短文的精選。二、注釋中引入了文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)的運(yùn)用方法。三、增設(shè)了實(shí)習(xí)系列。四、《中國歷史文選》尚首次編選了四書五經(jīng)、佛經(jīng)、道藏等方面的文章,并增加了白文選篇。
《中國歷史要籍介紹及選讀(高等教育出版社版)》包括中國重要史籍的介紹和文獻(xiàn)選編。史籍介紹簡明扼要,勾勒基本線索;選文既看重史料價(jià)值,又考慮文學(xué)成就;注釋力求簡明、通俗;選文以繁體字排印,其余為簡化字!吨袊鴼v史要籍介紹及選讀(高等教育出版社版)》適用于師范學(xué)院本科和三年制師專歷史專業(yè)教學(xué),也可供一般史學(xué)愛好者閱讀。
《中國文化史概要》系教育部高等教育司組織編寫的“大學(xué)生文化素質(zhì)教育書系”之一,是1988年出版的《中國文化史概要》的增訂本。這次增訂,保留了初版內(nèi)容的基本框架和編排體例,增補(bǔ)了古代稱謂、民間文學(xué)等知識,全書內(nèi)容更加豐富。 《中國文化史概要》具有知識的普及性和較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。它以縱橫交錯(cuò)的構(gòu)架和明白曉暢的語言,概括介紹了