本教材為湖南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)系本科生教材，全書共分10講，以理論為引領(lǐng)，實(shí)踐做指導(dǎo)，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的外語(yǔ)教育理念和方法，吸納國(guó)內(nèi)外日語(yǔ)教育研究成果，從歷史與現(xiàn)實(shí)、語(yǔ)言與思維、習(xí)得與學(xué)習(xí)、策略與方法等視角兼收并蓄講述，最后落腳到教與學(xué)，思考教誰(shuí)、教什么、如何教如何教好等問題。全書在內(nèi)容上基本覆蓋了日語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與能力

圖書名稱：交際德語(yǔ)教程（第三版）B1測(cè)試手冊(cè) 書號(hào)：9787544680622 版次：1 出版時(shí)間：2024-06-01 作者：(德)豐克,總主編 開本：D16

在特定環(huán)境或二語(yǔ)學(xué)習(xí)課堂中，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是復(fù)雜、可變和動(dòng)態(tài)的。本研究將動(dòng)機(jī)視為一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，全面調(diào)查大學(xué)生學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言(L2)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)，包括英語(yǔ)學(xué)習(xí)不同階段的動(dòng)機(jī)變化、動(dòng)機(jī)隨時(shí)間變化的模式，以其找出克服動(dòng)機(jī)下降的路徑。研究對(duì)內(nèi)蒙古地區(qū)203名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，以深入了解他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)過程中的動(dòng)機(jī)和波動(dòng)情況。研究結(jié)論包括

本書旨在引導(dǎo)英語(yǔ)初學(xué)者認(rèn)識(shí)語(yǔ)法，搭建“入門級(jí)”語(yǔ)法體系。主要包含三個(gè)部分：Part1講解英語(yǔ)中的8大主要詞類，比如每個(gè)詞類常作何種成分、基本用法等；Part2由動(dòng)詞引入，講解非謂語(yǔ)動(dòng)詞和英語(yǔ)中的主要時(shí)態(tài)；Part3主要講句法，包括句子成分、句子分類、主謂一致，以及各種從句。每個(gè)單元都通過情景化的句子或?qū)υ捯�入，再系統(tǒng)講

本書是一本英語(yǔ)教學(xué)方面的著作，由導(dǎo)論、齊頭并進(jìn)：新時(shí)代高校英語(yǔ)多層次教學(xué)改革、跨界融合：語(yǔ)言學(xué)視角下高校英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展、提質(zhì)增效：多模態(tài)理論下高校英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展、文化碰撞：跨文化交際視野下高校英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展、技術(shù)賦能：新媒體環(huán)境下高校英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新性發(fā)展、自我革命：新時(shí)代高校英語(yǔ)教師的專業(yè)化發(fā)展七部分構(gòu)成。本書的創(chuàng)作旨

本書作者針對(duì)國(guó)內(nèi)和國(guó)際外語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展情況以及外語(yǔ)人才市場(chǎng)的實(shí)際需求，結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，系統(tǒng)地闡述了外語(yǔ)課堂教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)文化導(dǎo)入。收錄論文能更好地幫助讀者把握和領(lǐng)會(huì)此書的出版意圖和理論脈絡(luò)。

本書包括詞法(名詞、代詞、形容詞、副詞、介詞、動(dòng)詞以及動(dòng)詞時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)等)和句法(句子成分、復(fù)合句等),根據(jù)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,通過研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程的難點(diǎn)以及課堂教學(xué)反饋,從便于學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的角度出發(fā)編著該書。除了對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)章節(jié)進(jìn)行對(duì)比分析,分層訓(xùn)練之外,還包括語(yǔ)法填空和中譯英,且有“易錯(cuò)題”專欄,這在同類書中

本書共三個(gè)單元，每個(gè)單元由3課組成。每課包括“開始上課啦”“學(xué)習(xí)主課文”“注意關(guān)鍵點(diǎn)”“一起來操練”“文化小項(xiàng)目”“下課前總結(jié)”和“請(qǐng)你來吟誦”七個(gè)小板塊。

本書共有12個(gè)單元，每個(gè)單元由4篇聽力理解文章和配套實(shí)訓(xùn)口語(yǔ)練習(xí)組成；另編有2套測(cè)試題，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)測(cè)一體化，最終通過聽說訓(xùn)練，提升學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言輸入和輸出能力，使其能夠在理解中國(guó)文化的基礎(chǔ)上，流暢自如地用德語(yǔ)講好中國(guó)故事。

本書包括外語(yǔ)教材建設(shè)研究、國(guó)外教材研究、外語(yǔ)教材發(fā)展研究、全國(guó)優(yōu)秀教材特刊等欄目。具體內(nèi)容包括：面向協(xié)作知識(shí)建構(gòu)的混合式教材研究——以《神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)》教材設(shè)計(jì)與開發(fā)為例；基于語(yǔ)料庫(kù)的大學(xué)英語(yǔ)教材西方形象研究；高中英語(yǔ)教材中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)樣態(tài)與優(yōu)化路徑研究——以上海地區(qū)為例等。