書(shū)稿深入把握公務(wù)員考試多省聯(lián)考考試動(dòng)態(tài)、準(zhǔn)確預(yù)測(cè)多省聯(lián)考命題趨勢(shì)、全面覆蓋試題題型。書(shū)稿由公考培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)老師做考情分析、考點(diǎn)預(yù)測(cè)，并據(jù)此邀請(qǐng)專家設(shè)定題目。全書(shū)嚴(yán)格按照真題樣式設(shè)計(jì)，考點(diǎn)精準(zhǔn)、題目設(shè)置科學(xué)，凝聚了課題組眾多專家的智慧和經(jīng)驗(yàn)。本書(shū)共包含兩部分，第一部分是申論考前預(yù)測(cè)模擬卷，包括A類試卷兩套、B類試卷

全書(shū)共分為公共管理案例教學(xué)和公共管理案例精選兩個(gè)部分。公共管理案例教學(xué)主要介紹了公共管理、公共管理案例教學(xué)、公共管理案例選擇依據(jù)、公共管理案例編寫(xiě)方法、公共管理案例教學(xué)模式、公共管理案例教學(xué)組織等內(nèi)容。公共管理案例精選主要挑選了生態(tài)環(huán)境治理、食品安全治理、社會(huì)基層治理、行政監(jiān)督與社會(huì)監(jiān)督等領(lǐng)域中的11個(gè)案例。公共管理案

本書(shū)主要內(nèi)容包括十一章內(nèi)容：第一章中國(guó)特色檢察制度及檢察機(jī)關(guān)職能介紹；第二章普通刑事犯罪檢察；第三章重大刑事犯罪檢察；第四章職務(wù)犯罪檢察；第五章經(jīng)濟(jì)犯罪檢察；第六章刑事執(zhí)行檢察；第七章民事檢察；第八章行政檢察；第九章公益訴訟檢察；第十章未成年人檢察；第十一章控告申訴檢察。

本書(shū)涵蓋律師在鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目法律實(shí)務(wù)中，需要特別關(guān)注的包括農(nóng)民、農(nóng)村基層組織和農(nóng)村集體資產(chǎn)、鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目試實(shí)施(法律主體、融資、資產(chǎn))、鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目扶持政策(土地、稅收等)、鄉(xiāng)村振興政策執(zhí)行(執(zhí)行的責(zé)任主體、政策制定、行政審批)、鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目常見(jiàn)法律問(wèn)題和常見(jiàn)法律糾紛(常見(jiàn)法律問(wèn)題、常見(jiàn)法律糾紛)在內(nèi)的五大板塊共計(jì)37個(gè)

本書(shū)共分為六章，第一章旨在廓清生態(tài)環(huán)境保護(hù)預(yù)防性司法的樣貌。第二章，在梳理我國(guó)生態(tài)環(huán)境預(yù)防性司法的發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步勾勒我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)預(yù)防性司法的演變概貌以及現(xiàn)狀。第三章，將研究視角聚焦于行政法領(lǐng)域。我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)預(yù)防性行政司法的建構(gòu)實(shí)現(xiàn)了從行政風(fēng)險(xiǎn)規(guī)制到司法規(guī)制的制度演進(jìn)。第四章，剖析我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)預(yù)防性

本書(shū)主要是對(duì)以證據(jù)為中心的刑事指控刑體系進(jìn)行系統(tǒng)論述，主要包括四章內(nèi)容。第一章主要采用比較的方法對(duì)證據(jù)與刑事指控體系進(jìn)行概述，通過(guò)對(duì)中華法系、大陸法系、英美法系中的刑事指控及其證據(jù)進(jìn)行比較，論述得出以證據(jù)為中心的刑事指控體系是中國(guó)檢察制度當(dāng)然追求的基礎(chǔ)結(jié)論。第二章主要在“以證據(jù)為中心的刑事指控體系是中國(guó)檢察制度當(dāng)然追求

本書(shū)為學(xué)術(shù)文集。2024年教育部公布《研究生教育學(xué)科專業(yè)簡(jiǎn)介及其學(xué)位基本要求(試行版)》，“比較政治”被正式列為政治學(xué)二級(jí)學(xué)科。這一變化凸顯了比較政治學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的重要性。在此背景下，如何吸收和借鑒已有的豐富學(xué)術(shù)資源，進(jìn)而形成比較政治理論體系的中國(guó)自主表達(dá)，是亟待比較政治學(xué)研究者反思和討論的重要話題。遵循著這一學(xué)

學(xué)院積極推進(jìn)黨性教育教材體系的編寫(xiě)和完善，自建院以來(lái)，學(xué)院不斷加強(qiáng)學(xué)院黨性教育教材體系的建設(shè)，先后出版了一批特色精品讀物，2013至2023年度學(xué)院先后編寫(xiě)并出版了《永恒的豐碑——焦裕祿》《做最好的黨員——向焦裕祿同志學(xué)習(xí)》《跟焦裕祿學(xué)做縣委書(shū)記》《當(dāng)好一線指揮官：做焦裕祿式的“四有”干部》《紀(jì)實(shí)焦裕祿》《懷念焦裕祿》

本輯包含《一百多年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨充滿活力的奧秘解讀》《中國(guó)共產(chǎn)黨推動(dòng)共同富裕的“四維”邏輯》《試論焦裕祿精神的時(shí)代特質(zhì)》《“兩個(gè)結(jié)合”：新時(shí)代馬克思主義中國(guó)化的新發(fā)展》《學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神為全國(guó)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗》《社會(huì)工作助推云南省民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興的思考》《鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村文化振興的價(jià)值、瓶頸與對(duì)策》《

本書(shū)主要介紹應(yīng)急救援決策分析，內(nèi)容分為六章，論述了應(yīng)急管理的基本概念、特點(diǎn)、基本原則和任務(wù)，對(duì)國(guó)內(nèi)外應(yīng)急管理問(wèn)題進(jìn)行了比較分析，對(duì)應(yīng)急風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題進(jìn)行了概述，介紹應(yīng)急風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法，介紹應(yīng)急決策理論，探討應(yīng)急決策分析的主要方法，主要說(shuō)明了應(yīng)急指揮的背景、相關(guān)概念和特點(diǎn)，介紹了應(yīng)急指揮系統(tǒng)的界定、分類和系統(tǒng)建設(shè)要點(diǎn)，介紹了應(yīng)急