生物醫(yī)用高分子材料是生物醫(yī)用材料的一個重要組成部分，是一類用于診斷、治療和器官修復與再生的材料，具有延長患者生命、提高患者生存質(zhì)量的作用，是材料科學、化學、生命科學和醫(yī)學交叉的發(fā)展領域�！渡�物醫(yī)用高分子材料》（第二版）從簡述生物醫(yī)用高分子材料的基礎知識開始，按照生物醫(yī)用高分子材料的使用要求進行章節(jié)編排，介紹了生物相容性

本教材是作者根據(jù)多年的教學實踐，結(jié)合醫(yī)用化學相關知識的發(fā)展和當前醫(yī)學相關專業(yè)的教學需求在第1版《醫(yī)用基礎化學》的基礎上重新編寫而成。全書共20章，分別介紹了溶液與酸堿平衡，稀溶液的依數(shù)性，沉淀溶解平衡，緩沖溶液，化學反應速率，氧化還原與電極電勢，原子結(jié)構(gòu)和元素周期律，共價鍵與分子間力，配位化合物，有機化合物概述，烴和鹵

本書以培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生科學思維的方法、掌握必備的物理知識為目標，在多年醫(yī)科院校物理實驗教學研究及實踐的基礎上，編寫而成。本書既尊重物理學科自身的系統(tǒng)性，又充分考慮到醫(yī)學院校各專業(yè)的特點。包括：剛體的定軸轉(zhuǎn)動、骨的力學性質(zhì)、血液的流動、振動與波動、超聲及其醫(yī)學應用、狹義相對論、液體的表面性質(zhì)、眼的屈光度、波動

《醫(yī)學物理學實驗》是全日制醫(yī)學類高等院校的普通物理實驗教科書，是“面向21世紀教材改革——普通物理學實驗”教材編寫的成果�！夺t(yī)學物理學實驗》在編寫過程中結(jié)合了濟寧醫(yī)學院物理教研室普通物理實驗建設和發(fā)展的實際情況，是一本包含力、熱、電與磁、光在內(nèi)的適合新時期由“應試教育”向“素質(zhì)教育”過渡的《醫(yī)學物理學實驗》教材。每個實

本書是作者根據(jù)多年來的教學實踐，結(jié)合醫(yī)用化學相關知識的發(fā)展和當前醫(yī)學相關專業(yè)的教學需求編寫的。適合于醫(yī)學各專業(yè)少學時本科生、文科起點的本科生，以學生為本，力求學生能學到更多更有用的基礎理論、基本知識及技能。各章章末還附有習題和參考答案，既保持了化學基礎知識的科學性和系統(tǒng)性，又增加了教材的可讀性和實用性。

本書是根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學對物理學的基本要求，在參考國內(nèi)外有關教材，并結(jié)合我們的教學實踐經(jīng)驗，由五所院校合作共同編寫而成的。在取材上緊密結(jié)合醫(yī)學，把教材的先進性、科學性、實用性結(jié)合在一起。重點闡述物理學的基本理論和基本知識，強化現(xiàn)代物理思想、概念和方法，避免了部分繁瑣的內(nèi)容，深入淺出地介紹了部分現(xiàn)代物理學的新技術和方法。全書共

《醫(yī)學物理學實驗教程（第2版）》參考近年來物理學教學內(nèi)容的新進展，在第1版的基礎上充實完善編寫而成。全書共分五章，循序漸進地分為基礎實驗、綜合實驗和設計性實驗、仿真實驗等四個部分。第一章講述了測量誤差、不確定度和數(shù)據(jù)處理的基本知識，這是本課程必須掌握的基礎知識。第二章為基礎實驗，共選人19個實驗，系統(tǒng)地介紹了物理實驗的

本教材嚴格按照2014年10月在廣西中醫(yī)藥大學召開的教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會第三次工作會議上通過的《醫(yī)藥類專業(yè)的物理課程教學基本要求》編寫。全書分核心篇、擴展篇和現(xiàn)代醫(yī)藥科學與技術的物理基礎專題篇三大類型。在保證醫(yī)藥類專業(yè)的物理課程本身系統(tǒng)性基礎上，凸顯新編教材的實用性和適用性，同時展示新信息技術和相應

本輔導教材嚴格按照2014年10月在廣西中醫(yī)藥大學召開的教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會第三次工作會議上通過的《醫(yī)藥類專業(yè)的物理課程教學基本要求》編寫。作為配套教材與主教材一致，由核心篇、擴展篇和現(xiàn)代醫(yī)藥科學與技術的物理基礎專題篇三大部分組成。核心篇和擴展篇共涉及15章內(nèi)容，每章包括①基本要求、②內(nèi)容提要、③書

集醫(yī)藥類基礎化學、無機化學、分析化學、物理化學于一體，是基礎實驗課程的組成部分，供高等醫(yī)藥院校的本科臨床醫(yī)學、中西醫(yī)臨床醫(yī)學、藥學、醫(yī)學檢驗、衛(wèi)生檢驗等專業(yè)的學生使用，也可供從事基礎化學實驗教學的教師參考。本教材的編寫主要分為兩大篇，第一篇為化學實驗的基礎知識，它包括了化學實驗常用的單元操作，有關實驗用品基本知識，以及