本書是中等職業(yè)教育教材，以相關(guān)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，根據(jù)“工程圖繪制”課程標(biāo)準(zhǔn)編制而成。本書共分為9個模塊。前6個模塊為手工繪圖，后3個模塊為計算機繪圖。手工繪圖包含：模塊一平面圖形繪制，模塊二基本幾何體繪制，模塊三軸測圖繪制，模塊四組合體繪制，模塊五工程圖樣識讀與繪制，模塊六標(biāo)準(zhǔn)件與常用件圖樣識讀與繪制；計算機繪圖包含

本書是工程數(shù)學(xué)課程對應(yīng)的教材，涵蓋了線性代數(shù)、多元函數(shù)微積分、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等方面的知識，具體包括行列式、矩陣、n維向量與線性方程組、多元函數(shù)微分、多元函數(shù)積分、概率論、數(shù)理統(tǒng)計等7章內(nèi)容。本書旨在為讀者提供工程數(shù)學(xué)的基本概念、方法和應(yīng)用實例，幫助讀者掌握解決實際工程問題的數(shù)學(xué)技能。

本書是一本面向初學(xué)者的優(yōu)化設(shè)計教材，全面介紹了優(yōu)化設(shè)計的基本理論、方法以及實際應(yīng)用。本書采用通俗易懂的語言，輔以大量直觀的圖形，通過豐富的實例和配套演示程序，引導(dǎo)讀者快速掌握優(yōu)化設(shè)計的核心技能。本書內(nèi)容共分7章，分別對優(yōu)化設(shè)計的基本概念、多維函數(shù)的一維優(yōu)化問題、無約束優(yōu)化設(shè)計方法、約束優(yōu)化設(shè)計的直接法、約束優(yōu)化設(shè)計的間

本書分兩部分,前半部分主要介紹熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律、熱力學(xué)第三定律和熱力學(xué)函數(shù)及基本關(guān)系式等內(nèi)容,重點講解熱力學(xué)三大定律及熱力學(xué)性質(zhì)和函數(shù)間的關(guān)系,其目的是鞏固和強化材料熱力學(xué)的基礎(chǔ)理論。后半部分主要講述多元系統(tǒng)熱力學(xué)、相平衡狀態(tài)圖、相圖熱力學(xué)分析與計算、相變熱力學(xué)、化學(xué)平衡及界面熱力學(xué)等內(nèi)容,重點講解材料熱

本書介紹計算機繪圖知識和技能，且通過規(guī)范制圖的強化訓(xùn)練，培養(yǎng)工程制圖工的匠精神。全書分兩大部分：第一部分主要介紹AutoCAD基本操作和技能，包括AutoCAD2020基礎(chǔ)知識、繪圖環(huán)境設(shè)置、圖形繪制與編輯、工程標(biāo)注、圖塊操作以及工程圖的輸出與打印等；第二部分主要是應(yīng)用AutoCAD進行工程制圖的實戰(zhàn)訓(xùn)練，包括繪制典型

本書貫徹《國家職業(yè)教育改革實施方案》和《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，每個教學(xué)任務(wù)都蘊含典型思政育人元素。全書共5個項目，內(nèi)容包括三維建模、裝配設(shè)計、工程圖設(shè)計、競賽試題和考證試題，將課、崗、賽、證有機融合。本書采用項目引領(lǐng)任務(wù)驅(qū)動模式，每個任務(wù)單元均以任務(wù)分析知識目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)相關(guān)知識任務(wù)實施考核評價知識拓展

工程測量實訓(xùn)指南（第三版）

本書是系統(tǒng)介紹環(huán)境功能材料的基本理論、表征分析、工程應(yīng)用及制備工藝的著作，全面總結(jié)了國內(nèi)外近十年來環(huán)境功能材料在理論發(fā)展和實踐應(yīng)用方面的新成果，為環(huán)境功能材料的理論研究和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供了技術(shù)支撐。全書共分為8章，主要介紹了環(huán)境功能材料的定義、設(shè)計理念及分類、用途；環(huán)境功能材料的制備和表征分析方法；膜分離、絮凝劑、吸附分

本書共分為兩篇：工業(yè)設(shè)計理論與概念篇、綜合應(yīng)用設(shè)計實例篇。本書以工學(xué)一體、崗課賽證融合的產(chǎn)品設(shè)計實例為基礎(chǔ)，融合設(shè)計新理念新方法，強調(diào)理論與應(yīng)用相結(jié)合，全方位展示工業(yè)設(shè)計從理論到實戰(zhàn)的系統(tǒng)化設(shè)計思維，以增強學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，了解企業(yè)化的設(shè)計運作，熟悉項目流程與策略。

"本教材從宏觀的產(chǎn)品符號意義與傳播，中觀的語意學(xué)設(shè)計方法的構(gòu)建，再到微觀的多元化設(shè)計領(lǐng)域的實踐探索展開探討。第一章對產(chǎn)品語意設(shè)計的社會功能、歷史與發(fā)展和產(chǎn)品語意設(shè)計構(gòu)成的方法做了梳理和解讀；第二章從教學(xué)出發(fā)、重視教學(xué)過程，通過三個項目訓(xùn)練將十個知識點融匯于教學(xué)實踐中；第三章分別從文化、美學(xué)、體驗三個不同的角度剖析產(chǎn)品語