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《新大學英語視聽說教程教師參考書2（第二版）》為《新大學英語視聽說教程2（第二版）》配套的教師用書，提供了詳盡的教學參考資料和教學活動指導。《新大學英語視聽說教程教師參考書2（第二版）》的內容除練習參考答案以外，還包括教學步驟說明、教學提示和建議、背景知識介紹、拓展練習、所有音視頻的腳本等。另外，本書還配備了5套和正文

"本書是針對高等院校音樂專業(yè)對位法課程而編寫的教材，分為上、下兩篇，兩篇各自獨立，自成一體。上篇“對位寫作基礎”，主要進行二聲部嚴格對位和自由對位寫作的訓練。下篇“對位分析”，主要對不同風格、不同對位類型的多聲部音樂進行全面的剖析講解。在本書中，讀者可以接觸到世界上許多經典的音樂文獻，亦可以從歷史、文化、風格等更深、更

"本書通過介紹普通話的概念；普通話水平測試的情況；科學發(fā)聲的方法和要領；普通話的聲母、韻母和聲調；普通話的變調、輕聲和兒化；普通話水平測試詞語、短文以及說話題目的單項訓練等方面的內容，結合語音基礎知識、發(fā)聲方法、測試分析等方面進行應用性、策略性、操作性的梳理和解讀，幫助被測者了解普通話水平測試的等級及具體流程，從聲韻調

"本書第二版獲首屆全國教材建設獎全國優(yōu)秀教材二等獎。本書為“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，高等職業(yè)教育課—崗—證一體化新形態(tài)教材。本書是根據學前教育專業(yè)的培養(yǎng)目標，以黨的二十大精神為指引，按照國家頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》《學前教育專業(yè)師范生教師職業(yè)

《新時代明德大學英語閱讀教程》是一套與《新時代明德大學英語綜合教程》緊密關聯(lián)，但又有自身鮮明特點的教材。本教材以價值引領作為鮮明特色，側重學生英語閱讀能力培養(yǎng)，兼顧國家對外語教育的時代需要和學生對外語學習的現實需求，堅持價值引領，貫徹黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務，強調育人功能，力圖實現知識傳授、能力培養(yǎng)和價值引

本書編寫遵循高等職業(yè)教育“職業(yè)導向、素質本位、能力核心、服務專業(yè)”的原則，主要介紹工作中常用的寫作文書知識。內容以學生在校學習和社會工作需求為線索進行編排，通過項目和任務搭建起“事務、規(guī)約、調研、傳播、求職、科研、公務、財經、禮儀、會務”十個與學生職業(yè)生涯緊密相關的項目。在每個項目中，設計了多個任務，構建了基于工作過程

本書以“學術性”“真實性”“相關性”為原則組織內容，以“體裁分析”法為理念設計任務，著重培養(yǎng)學生在學術英語場景中的聽說能力。本書由12個單元組成，每個單元圍繞一個主題展開，內容涉及信息技術領域前沿學科：計算機科學、無線通信、衛(wèi)星導航、物聯(lián)網、人工智能、區(qū)塊鏈、大數據、量子計算、網絡安全、元宇宙、云計算和無人機。每個單元

本書分為八個主題單元，單元主題分別為大學精神、理想信念、情感體驗、家國情懷、生命哲思、山川風物、職場思辨、勸學惜時和附錄中的職場拓展。每單元下包括四大模塊：第一，主題導讀，旨在突出價值導向；第二，選文賞析，這是學習的主體，每一單元精選4篇課文，每一篇選文皆設置作家介紹、創(chuàng)作背景、文本賞析、拓展閱讀四個學習內容；第三，思

本次修訂在充分調研當前高職英語教學特點、課程設置的基礎上：1）將教材進行整合優(yōu)化，修訂為綜合教程，分設聽、說、讀、看、寫不同的板塊，在相同主題下設不同板塊，多角度培養(yǎng)學生的英語綜合能力。2）內容選擇上與時俱進，同時注意選取新近最能代表我國科技發(fā)展、學術前沿、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的素材，并通過一定的活動設計，潛移默化踐行課程思政