本書以高校師德建設(shè)“溯源”和“提升”為邏輯主線，依次分為理論篇、歷史篇、現(xiàn)狀篇、方略篇四部分，其中理論篇、歷史篇旨在溯源，現(xiàn)狀篇、方略篇意在提升。本書推動(dòng)高校師德建設(shè)由溯源到提升的邏輯演進(jìn)，彰顯出理論與實(shí)踐的契合，具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。高校師德建設(shè)的溯源既有助于闡釋師德建設(shè)的淵源與內(nèi)涵、梳理師德建設(shè)的理論基礎(chǔ)，

本書秉承把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于專業(yè)教育全過(guò)程的教育理念，注重理論知識(shí)的系統(tǒng)性，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的新穎性，融入大學(xué)生成功的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，具有時(shí)代性和易操作性。更重要的是，作為校本教材，本書立足武夷學(xué)院應(yīng)用型本科轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案要求以及學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和知識(shí)水平，內(nèi)容取舍以實(shí)用、實(shí)際、實(shí)效為原則，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，突出“創(chuàng)學(xué)結(jié)合

本書分兩大部分，共十四章。第一部分為第一至三章，簡(jiǎn)要介紹了創(chuàng)新基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法的內(nèi)容；第二部分為第四至十四章，著重闡述了創(chuàng)業(yè)價(jià)值與團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新意識(shí)及心理品質(zhì)培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、新創(chuàng)企業(yè)的籌建與設(shè)立、新創(chuàng)企業(yè)的管理與運(yùn)營(yíng)，以及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)等內(nèi)容。本書具有

本書是專門幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)編撰的實(shí)用教材。全書分為職業(yè)規(guī)劃篇和就業(yè)指導(dǎo)篇兩篇，共九講。第一講知識(shí)導(dǎo)入——了解職業(yè)生涯培養(yǎng)規(guī)劃意識(shí)；第二講理論基礎(chǔ)——掌握理論方法提高理論素養(yǎng)；第三講自我認(rèn)識(shí)——積極探索自我夯實(shí)規(guī)劃基礎(chǔ)；第四講環(huán)境分析——評(píng)估職業(yè)環(huán)境厘清規(guī)劃方向；第五講規(guī)劃實(shí)施——科學(xué)規(guī)劃生涯促進(jìn)職業(yè)發(fā)展；第

本書根據(jù)*****教材《思想道德與法治(2021年版)》的框架和內(nèi)容編寫，把“四史”融入其中，特別突顯偉大的建黨精神，注重思政課大中小一體化理念的落地。全書包括緒論和六章內(nèi)容，每章包含了“實(shí)踐導(dǎo)學(xué)”“實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)”“知識(shí)回顧與應(yīng)用”三大欄目�！皩�(shí)踐導(dǎo)學(xué)”欄目注重幫助學(xué)生理解由中學(xué)到大學(xué)過(guò)渡時(shí)知行要求的變化，并以思維導(dǎo)圖

今天，站在歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)新的交匯點(diǎn)，我們距離中國(guó)夢(mèng)從未如此切近，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)從未如此寬廣。日臻完善的中國(guó)特色社會(huì)主義制度提供的制度保障，有力推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展，為廣大青年人生出彩營(yíng)造了有利環(huán)境。當(dāng)代大學(xué)生要自覺將個(gè)人理想與中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想統(tǒng)一起來(lái)，將個(gè)人夢(mèng)想融入中國(guó)夢(mèng)中，將個(gè)人奮斗融入全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)

新時(shí)代大“思政育人”體系中，高校外語(yǔ)“課程思政”是一個(gè)不可或缺的重要組成部分。《高校外語(yǔ)課程思政理念與實(shí)踐研究》不僅從理論方面分析了高校外語(yǔ)課程思政的重要意義、目標(biāo)要求與內(nèi)容重點(diǎn)，論述了各類型外語(yǔ)課程實(shí)施課程思政的具體路徑，而且以9門代表性的高校外語(yǔ)課程為例，詳細(xì)展示了外語(yǔ)類課程思政的教學(xué)設(shè)計(jì)方式�！陡咝Ｍ庹Z(yǔ)課程思政理

2021年是“十四五”規(guī)劃開局之年，也是學(xué)校聚焦內(nèi)涵特色發(fā)展，高質(zhì)量建設(shè)高水平特色大學(xué)關(guān)鍵的一年。為深入貫徹習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話，以及全國(guó)、全市思想政治工作會(huì)議、教育大會(huì)精神，更好地落實(shí)各項(xiàng)教育發(fā)展規(guī)劃部署和學(xué)校2021年工作要點(diǎn)及教育思想大討論研討成果，提升教師教學(xué)能力和研究水平

本書以高校思想政治教育工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，開展系統(tǒng)研究。全書分六個(gè)篇章，包括、道德教育篇、心理健康篇、職業(yè)規(guī)劃篇、新媒體教育篇、教學(xué)創(chuàng)新篇，緊扣高校大學(xué)生思想政治教育的主要領(lǐng)域。全書以德育理論為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)開展研究，具有一定的理論價(jià)值及應(yīng)用價(jià)值，既充實(shí)高校思想政治教育及德育的理論研究，又可對(duì)高校思想教育工作

隨著實(shí)踐的深入和理論的發(fā)展，思政課與課程思政協(xié)同育人格局逐步打開，越來(lái)越多的教師投身到課程思政的育人實(shí)踐中，形成了“見課也見師”的協(xié)同育人新格局。與此同時(shí)，在面上鋪開的課程思政教學(xué)實(shí)踐，也會(huì)面臨類似思政課教學(xué)質(zhì)量下滑的困境：一是不同課程的課程思政教學(xué)元素豐富程度、實(shí)踐應(yīng)用便捷程度不同，難度自然不同；二是不同教師對(duì)課程思