為促進不同國家青年一代的人文交流，增進外國留學(xué)生知華、有華情懷和對中國發(fā)展變化的深刻認知，紀錄來華留學(xué)生的生活方式、消費方式、工作模式、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的重大變化和不平凡經(jīng)歷，教育部國際合作與交流司委托教育部留學(xué)服務(wù)中心開展以我與中國的美麗邂逅為主題的年度系列征文活動。

我國大學(xué)內(nèi)部治理中的學(xué)生參與權(quán)是學(xué)生作為重要利益相關(guān)者，全方位參與大學(xué)內(nèi)部治理，表達學(xué)生自身訴求并對相應(yīng)管理及決策產(chǎn)生影響的權(quán)利。近些年來，我國一些大學(xué)開始探索學(xué)生參與內(nèi)部治理活動，然而從整體上看，學(xué)生參與權(quán)不管是理論準(zhǔn)備抑或是具體實踐都處于探索階段。為此本研究以推進學(xué)生參與權(quán)實現(xiàn)為目的，以學(xué)生參與行為為切入點、以教育

《論大學(xué)素質(zhì)教育》主要收錄了2011-2021年間發(fā)表的具有代表性、影響較大的大學(xué)素質(zhì)教育及密切相關(guān)主題的優(yōu)秀文章，既是中國高等教育學(xué)會大學(xué)素質(zhì)教育研究分會成立十周年的紀念文集，也可作為周遠清、閻志堅主編的《論文化素質(zhì)教育》《論素質(zhì)教育》的續(xù)集。 文集所收錄文章主題包括：大學(xué)素質(zhì)教育思想、大學(xué)素質(zhì)教育實踐探索、大學(xué)素

打開這本書，走進美國最古老大學(xué)的歷史長廊，邂逅地標(biāo)性建筑，與一流學(xué)者擦肩而過，發(fā)現(xiàn)有趣的瑣事。本書是一份哈佛大學(xué)完全指南，由三位哈佛大學(xué)資深人士撰寫，用158個關(guān)鍵詞，全面敘述了哈佛大學(xué)的歷史、人文掌故，包括哈佛紋章里的典故、招生規(guī)則的變化、專業(yè)學(xué)院的歷史發(fā)展、圖書館的組成和規(guī)模、與好萊塢千絲萬縷的關(guān)系、曾經(jīng)存在但現(xiàn)已

給孩子講元宇宙

本書介紹了多種比較流行的系統(tǒng)評價方法的基本原理、計算步驟及其在高等教育評估領(lǐng)域中的實際應(yīng)用。運用灰色關(guān)聯(lián)綜合評價、TOPSIS綜合評價、集對分析評價、BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)方法以及數(shù)據(jù)包絡(luò)分析方法等對部分雙一流高校的學(xué)生數(shù)量結(jié)構(gòu)、教師結(jié)構(gòu)、校園用地面積、實驗室基本條件、科研經(jīng)費投入以及科研產(chǎn)出效率進行全面評價和實證分析，并提出相

教材既強調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理能力。同時，課程緊密結(jié)合時代特征，特別組織多年在一線進行職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)教育教學(xué)、咨詢的工作人員參與編寫，把直

本書以高校新任教師崗前培訓(xùn)關(guān)心的高等教育理論通識為核心內(nèi)容，共設(shè)置高等教育心理學(xué)、高等教育學(xué)、高等教育法規(guī)與教師管理三個主題，包括300個知識條目，以知識問答的形式對主要內(nèi)容進行了系統(tǒng)的闡述。條目闡釋遵循準(zhǔn)確性、權(quán)威性和時代性的原則，對于指導(dǎo)新任教師快速適應(yīng)高校教學(xué)崗位具有重要參考價值，有利于提高新任教師教學(xué)的科學(xué)性和

《協(xié)同創(chuàng)新三全育人首都師范大學(xué)本科教學(xué)管理研究論文集》是一本探究首都師范大學(xué)本科生教育教學(xué)的論文集。內(nèi)容涵蓋本碩一體化培養(yǎng)、教學(xué)管理現(xiàn)代化、促進本科生人才培養(yǎng)、國際化背景下的人才培養(yǎng)與管理、課程思政、良鄉(xiāng)校區(qū)的大一新生教學(xué)與管理、少數(shù)民族學(xué)生教育管理、批判性思維培養(yǎng)、新冠疫情期間的教學(xué)組織工作，以及檔案信息化建設(shè)、教學(xué)

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