本書以“一帶一路與國際中文教育”為背景，收錄了“‘語言學前沿問題研究與中文教育’國際學術(shù)會議”(2022.04，蘭州大學)與會專家學者提交的論文。這些論文主要從“方言及民族語研究”“漢語史研究”“文學及文獻學研究”“漢語國際教育”等方面探討了學科前沿問題。內(nèi)容豐富、形式多樣、方法新穎、論證嚴謹，充分體現(xiàn)了研究者求實創(chuàng)新

本研究從語音、詞匯和語法三方面對團風方言進行全面描寫和分析探討，內(nèi)容系統(tǒng)而細致。無論是語音的分析、詞匯的描寫，還是語法的考察，都力求深入，對語音組合及演變的規(guī)律、句式的結(jié)構(gòu)特點等進行細致的刻畫。共時與歷時的結(jié)合。既重視共時的描寫，又重視歷時的追蹤，通過共時與歷時的結(jié)合，顯示出武漢方言的發(fā)展變化。方言與文化的結(jié)合。努力發(fā)

本書是一本專門探討初級漢語綜合課教學的著作。書中系統(tǒng)地梳理和闡述了初級漢語綜合課三個階段教學的特點，用大量的教學實例詳細分析和說明了初級漢語綜合課語音、語法、詞匯、課文、漢字等方面的教學思路、教學方法和教學技巧。同時本書也對初級漢語綜合課教學設計中的相關要素進行了深入細致的分析。每章最后還設置了思考題，引導讀者進行教學

華語教學出版社邀請高校專家，以《大學英語教學指南》(2020年版)為指導，以提升國際傳播能力為目標主線，傾心打造了將EGP、EAP和ESP融為一體的大學英語教材，旨在為國家培養(yǎng)能夠跟世界對話的人才，使這類人才有家國情懷、有全球視野和思維、有專業(yè)本領、有國際傳播能力，使他們進而有全球思維能力、多元主體協(xié)同能力和跨文化溝通

全書共約58萬字，這一版《大學語文》為《大學語文》(2019年版)的修訂版本，是在上一版的基礎上刪減和替換了部分篇目。本教材匯聚古今中外名家名篇，根據(jù)文體歸類，分為詩詞曲、散文、小說、戲劇四個部分。每個篇目均有作者介紹、注釋、作品賞析、思考練習等欄目，部分篇目后設有拓展閱讀，旨在對學生的閱讀欣賞與寫作能力的提高有所幫助

本書以弘揚人文精神為核心，以培養(yǎng)實用技能培養(yǎng)為主線，內(nèi)容共分為七章，第一章為先秦文學，第二章為秦漢文學，第三章為魏晉南北朝文學，第四為隋唐五代文學，第五章為宋代文學，第六章為元明清文學，第七章為外國文學。每一章都包含基礎知識介紹及文學作品欣賞，全書結(jié)構(gòu)清晰、主線流暢，選材經(jīng)典、內(nèi)容豐富、實用性強。

本書是大連海事大學研究生教材，包含8章：緒論，論文選題、文獻研讀、凝練問題，實驗開展與數(shù)據(jù)分析，論文寫作能力提升，論文寫作工具：Word和Latex，論文投稿、修改，如何撰寫科技論文——小論文(實例)，如何撰寫學位論文(實例)。筆者在完成學術(shù)規(guī)范與論文寫作的教學任務同時，穿插講授筆者本人20余年來投身科學研究的成功經(jīng)驗

本《成語大典》共2冊，包括500個成語故事，8000多個成語，基本上涵蓋了中小學階段需要了解和掌握的成語，滿足從小學到高中各個階段學習成語的需求。本書500個成語故事按照出處原文改寫，以保證成語故事的原汁原味。全書大部分成語故事出自《左傳》《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》《后漢書》等史書，或《論語》《莊子》《孟子》《韓非子》

本書主要從高職英語教學的內(nèi)涵闡釋、高職英語教學的培養(yǎng)目標、高職英語教學的基本原則、高職英語教學的理論基礎、高職英語教學改革的理念、高職英語教學方法的改革、高職英語教學模式的改革、高職英語教學改革的策略等方面進行了較為深入、系統(tǒng)地論述。

本書以2009年出版的《紅樓夢》韓文全譯本人物會話中稱謂語翻譯現(xiàn)象為主要研究對象，以描寫譯學為主要研究范式，從語用學角度研究《紅樓夢》稱謂語的韓譯規(guī)律，探討影響韓譯本和朝譯本中稱謂語翻譯的語用因素，并嘗試探索禮貌原則、語境、言語行為理論、會話含義理論等在稱謂語韓譯中的文化適應性。緒論部分介紹了本研究的研究目的、意義、研