對兒童而言，通過游戲與玩耍參與運(yùn)動是最快樂的一件事。他們可以在這個過程中用身體去認(rèn)識和探索這個世界、促進(jìn)運(yùn)動能力和認(rèn)知發(fā)展。兒童和青少年也能通過系統(tǒng)性的練習(xí)，參與有組織的運(yùn)動競技活動結(jié)交伙伴、增強(qiáng)自信。但在現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長并不清楚運(yùn)動對孩子成長的具體價值和意義，也不知道應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子去參加運(yùn)動，面對五花八門的運(yùn)動

本研究立足我國優(yōu)秀運(yùn)動員素質(zhì)教育實(shí)踐，采用實(shí)證研究的方法，以教育學(xué)、管理學(xué)以及體育學(xué)的相關(guān)理論作為支撐，在充分考慮這一群體素質(zhì)教育工作的特殊性基礎(chǔ)上，來研究制訂況優(yōu)秀動員群體的素質(zhì)教育內(nèi)容、課程，以及采用何種特殊方式來實(shí)施課程教學(xué)。并在充分理清優(yōu)秀運(yùn)動員

本書分七章，內(nèi)容包括：體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)校社團(tuán)傳承的價值追尋、體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)校傳承的現(xiàn)狀及問題、體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)校社團(tuán)傳承的理論基礎(chǔ)、體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)校社團(tuán)傳承的設(shè)計(jì)、體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)校社團(tuán)傳承的實(shí)踐等。

本書為福建師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院院長、教授，碩士生導(dǎo)師方千華主持研究并親筆撰寫，本書探究了體育學(xué)本質(zhì)與規(guī)律的邏輯，運(yùn)用多元研究方法，分別從體育學(xué)理論分析、學(xué)科發(fā)展審視、知識生產(chǎn)與流動、學(xué)科穿新與發(fā)展、學(xué)科體系重構(gòu)等方面進(jìn)行詳細(xì)具體論述研究。

本書共六章，主要包括：爆發(fā)力訓(xùn)練理論、爆發(fā)力訓(xùn)練的熱身和放松活動、爆發(fā)力徒手訓(xùn)練、爆發(fā)力訓(xùn)練——單一器械、爆發(fā)力訓(xùn)練復(fù)合器械、爆發(fā)力訓(xùn)練測量與評價。具體內(nèi)容包括：爆發(fā)力量；爆發(fā)力訓(xùn)練；大學(xué)生爆發(fā)力訓(xùn)練解析；熱身活動、放松活動的理論意義等。

本書主要對體育文化的概念與分類、屬性與結(jié)構(gòu)、功能與價值和體育文化的形成發(fā)展、形態(tài)與表現(xiàn)形式，包括對體育文化的形成與發(fā)展過程進(jìn)行了梳理，以體育文化的形態(tài)為研究對象，具體對游戲文化、競技文化、體育制度、體育精神進(jìn)行了介紹；將體育文化的表現(xiàn)形式進(jìn)行了分類；最后對以民族傳統(tǒng)體育文化的傳承與發(fā)展為研究對象，在介紹了民族傳統(tǒng)體育文

本書詳細(xì)介紹了大學(xué)體育課程中涉及的體育理論基礎(chǔ)及各項(xiàng)體育運(yùn)動知識。本書分為兩篇，共10章內(nèi)容。篇為體育理論篇(章至四章)，內(nèi)容包括體育概述、體育文化、大學(xué)體育概述、體育保健與運(yùn)動處方，較為全面地介紹了大學(xué)生在參與體育運(yùn)動時需要了解的理論知識。二篇為運(yùn)動項(xiàng)目篇(五章至十章)，內(nèi)容包括田徑運(yùn)動、大球類運(yùn)動、小球類運(yùn)動、舞類

本書擬從姿勢控制能力的視角對當(dāng)前老年人跌倒測評方法運(yùn)用特爾菲法進(jìn)行了優(yōu)化，通過對老年人進(jìn)行“功能導(dǎo)向”的跌倒優(yōu)勢判別變量分析，構(gòu)建老年人跌倒風(fēng)險預(yù)測模型，并對老年人跌倒預(yù)防的運(yùn)動處方和功能鍛煉方法進(jìn)行梳理，旨在創(chuàng)新完善老年人跌倒風(fēng)險評估體系，為老年人跌倒防控及功能鍛煉提供理論支持及實(shí)踐應(yīng)用依據(jù)。

本書分為基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩部分�；�礎(chǔ)模塊，重點(diǎn)介紹了體育與健康的關(guān)系以及體育文化的發(fā)展脈絡(luò)，在此基礎(chǔ)上教導(dǎo)學(xué)生掌握健康生活的基本知識和提升體能的科學(xué)方法。拓展模塊，主要介紹各類專項(xiàng)體育運(yùn)動項(xiàng)目，以基本知識、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)教學(xué)為主進(jìn)行遞進(jìn)式教學(xué)，與基礎(chǔ)模塊教學(xué)內(nèi)容相輔相成。

本書以《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》文件精神為指導(dǎo)思想，以《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以使大學(xué)生“天天鍛煉、健康成長、終身受益”為相標(biāo)，力求滿足不同身體素質(zhì)、不同體育愛好，以及將來從事不同職業(yè)的大學(xué)生的體育健身需求。在書中，作者設(shè)置了基礎(chǔ)理論篇和運(yùn)動實(shí)踐篇兩大部分�；�礎(chǔ)理論