內(nèi)容提要 本書(shū)根據(jù)我國(guó)社會(huì)發(fā)展和家庭教育的現(xiàn)狀，結(jié)合各項(xiàng)相關(guān)政策法規(guī)和幼兒園教育實(shí)際，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)全面地闡明了學(xué)前兒童家庭教育的基本原理、原則和方法，探討了制約家庭教育的各種因素，分析了特殊類型家庭和不同年齡階段兒童家庭教育問(wèn)題和教育對(duì)策，論述了幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的問(wèn)題。本書(shū)配有課

本書(shū)內(nèi)容涵蓋家庭教育現(xiàn)狀、兒童成長(zhǎng)規(guī)律、能力培養(yǎng)、家庭教育問(wèn)題的干預(yù)等多方面的知識(shí),具有專業(yè)化和系統(tǒng)化的優(yōu)點(diǎn)。這些知識(shí)涵蓋家庭、教育、親子、學(xué)習(xí)等各方面,也針對(duì)孩子每個(gè)成長(zhǎng)階段的特性和問(wèn)題進(jìn)行了分析說(shuō)明,結(jié)構(gòu)清晰明了。書(shū)中在理論講解之外,還有大量實(shí)操說(shuō)明和案例分析,做到了理論和實(shí)踐相結(jié)合,具有很強(qiáng)的可操作性。

一句贊揚(yáng)的話語(yǔ)勝過(guò)100句正確的話語(yǔ)。怎么說(shuō)話，可以讓我們溫柔地表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)呢？作為擁有17年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)老師、兒童教育書(shū)籍作者，尹智映發(fā)現(xiàn)在日常生活中，自己常常會(huì)嘮叨、不耐煩，輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，會(huì)發(fā)火傷害孩子，之后又感到后悔。雖然已經(jīng)說(shuō)出口的話無(wú)法收回，但可以彌補(bǔ)。她把自己對(duì)孩子說(shuō)的話一一記錄下來(lái)，總結(jié)為39種育兒情境

本書(shū)共分為五章。第一章“原生家庭與大學(xué)生成長(zhǎng)”，介紹家庭教養(yǎng)帶給孩子的影響，引導(dǎo)家長(zhǎng)做“合適”的父母。第二章“在大學(xué)生背后做好支持”，一方面介紹新生進(jìn)校后的特點(diǎn)，讓家長(zhǎng)了解孩子上大學(xué)后可能迎接的挑戰(zhàn)；另一方面圍繞大學(xué)生在生涯規(guī)劃、人際關(guān)系、親密關(guān)系等方面遇到的困難、困惑展開(kāi)。第三章“當(dāng)大學(xué)生遭遇逆境”，進(jìn)一步聚焦負(fù)向問(wèn)

本書(shū)旨在教給媽媽?xiě)?yīng)該學(xué)會(huì)的親子溝通技巧,逐步分解親子溝通難點(diǎn),教會(huì)媽媽如何穩(wěn)情緒、細(xì)聆聽(tīng)、巧溝通、勤鼓勵(lì)、多陪伴、當(dāng)模范,并且聚焦具體場(chǎng)景,解鎖親子交流密碼,每章最后還有“媽媽悄悄話”,解讀媽媽碰到的難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題。

本書(shū)由發(fā)展心理學(xué)專業(yè)博士、兒童教育師范課講師安貝爾·安科斯基和其丈夫安迪·安科斯基主筆,綜合了專業(yè)培訓(xùn)的研究者們多年在兒童發(fā)展領(lǐng)域進(jìn)行的33項(xiàng)實(shí)驗(yàn),將其簡(jiǎn)化并付諸實(shí)踐,通過(guò)真實(shí)案例為新晉父母提供和自己的寶寶對(duì)話、了解寶寶所思所想的途徑。這33項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的階段從孕期開(kāi)始延伸到寶寶3歲及以后,包含了詳細(xì)的操作說(shuō)明和相關(guān)貼士。夫

本書(shū)揭示了孩子成才的秘密:(1)發(fā)現(xiàn)孩子的天賦,讓每一個(gè)孩子在自己強(qiáng)項(xiàng)的基礎(chǔ)上發(fā)展;在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,給予孩子的正確行為激勵(lì)強(qiáng)化,喚醒他們心中的潛能;學(xué)會(huì)放手,讓孩子走向強(qiáng)大,成為他自己。作者從“發(fā)現(xiàn)孩子智能強(qiáng)項(xiàng)”“喚醒孩子的潛能”及“讓孩子成為他自己”三個(gè)維度加以闡述,理論聯(lián)系實(shí)踐,并輔以鮮活的案例。對(duì)于想要了解育兒

本書(shū)內(nèi)容講述:長(zhǎng)久以來(lái),為人父母總會(huì)陷入一種誤區(qū):積極的家庭教養(yǎng)就是幫孩子多計(jì)劃一些、多做一些,甚至“搶跑”以領(lǐng)先同齡人。在本書(shū)中,數(shù)學(xué)教育家全平國(guó)教授真實(shí)再現(xiàn)了對(duì)女兒進(jìn)行的家庭教育以及數(shù)學(xué)思維方面的積極培養(yǎng),助力女兒最終考入麻省理工學(xué)院,成為優(yōu)秀的國(guó)際人才。女兒的卓越離不開(kāi)作者一家充滿養(yǎng)育智慧的家庭環(huán)境。

本書(shū)是一本關(guān)于如何幫助兒童構(gòu)建美好童年的家教類書(shū)籍。作者以自身養(yǎng)育孩子及教育工作的經(jīng)歷,分享幫助兒童構(gòu)建美好童年、讓孩子做回孩子的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用的操作方法。作者認(rèn)為應(yīng)順應(yīng)孩子的天性,讓孩子去冒險(xiǎn)、發(fā)呆、創(chuàng)造和保持天真,并在日常生活及各種創(chuàng)意、體育、游戲、冒險(xiǎn)、閱讀等活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的毅力和品質(zhì)。本書(shū)輕松有趣,且為父母了提供各

本書(shū)提出了三材、三境的理念。幫助家長(zhǎng)去了解孩子的三材,三材即生理、氣質(zhì)、智能,身體健康發(fā)展是孩子一生自信的起點(diǎn),了解每一個(gè)孩子9大氣質(zhì)的獨(dú)一無(wú)二,用以提升優(yōu)勢(shì),強(qiáng)化弱勢(shì)來(lái)培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)力。三境即父母正確的教育觀念的環(huán)境,適合孩子性格特點(diǎn)成長(zhǎng)的環(huán)境,滋養(yǎng)孩子的六大心理基本需求的心靈環(huán)境。通過(guò)了解孩子的三材,打造適合孩子成