本書共九個(gè)部分，主要內(nèi)容包括：幼兒游戲與指導(dǎo)概述、幼兒游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與玩具提供、幼兒角色游戲與指導(dǎo)、幼兒結(jié)構(gòu)游戲與指導(dǎo)、幼兒表演游戲與指導(dǎo)、幼兒體育游戲與指導(dǎo)、幼兒智力游戲與指導(dǎo)、嬰幼兒游戲與指導(dǎo)、幼兒游戲的創(chuàng)編等。

《米拉朵智力測(cè)試600題》分為4-5歲(左腦)和4-5歲(右腦)兩本。本套書根據(jù)不同年齡段，設(shè)計(jì)編制了包括填空、推理、找不同、迷宮、大搜索、畫畫、連線、涂色、計(jì)算、謎語等眾多不同類型的游戲，主要是通過這些游戲，讓孩子反復(fù)進(jìn)行各種不同的練習(xí)，是一套綜合類的智力測(cè)試訓(xùn)練方案。通過這些游戲，讓孩子反復(fù)進(jìn)行比較顏色、比較形狀的

本書分五章，分別從園長(zhǎng)的職責(zé)和作用、對(duì)園長(zhǎng)的要求、幼兒園物質(zhì)文化、幼兒園精神文化和幼兒園制度文化五個(gè)方面做了闡述。

本書是學(xué)前教育專業(yè)及學(xué)前教育管理專業(yè)幼兒同管理課程的配套教材。本書以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力為目標(biāo)，本著基本理論夠用，突出實(shí)踐教學(xué)的編寫原則，努力將幼兒園管理的基本規(guī)律及基本知識(shí)的學(xué)習(xí)方法與提高學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力策略有機(jī)結(jié)合起來，嘗試改變?cè)�有幼兒園管理學(xué)的教學(xué)模式，體現(xiàn)出教材的實(shí)用性、時(shí)代性和創(chuàng)新性。本書適用于高職高專學(xué)

本書是《幼兒清華識(shí)字》②④⑥⑧配套的教師用書,根據(jù)不同年齡段幼兒的語言能力發(fā)展規(guī)律分級(jí)編寫,課程形式新穎,內(nèi)容活潑生動(dòng),難度循序漸進(jìn),為每課提供了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)指導(dǎo)方案,是教師和家長(zhǎng)的好幫手,深受幼兒喜愛。

本書將北京市房山區(qū)大安山鄉(xiāng)中心幼兒園的園所文化、課程建設(shè)、教育內(nèi)容和方法、教育實(shí)踐成果進(jìn)行了大致的梳理和總結(jié),回顧了園本課程建設(shè)過程中取得的點(diǎn)滴收獲。

《幼兒園游戲指導(dǎo)》力求緊扣幼兒園游戲?qū)嵺`的基本需求，貼近職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，體現(xiàn)幼兒園教師的專業(yè)屬性。為此，從“游戲”學(xué)科中篩選（當(dāng)然只能憑借教育經(jīng)驗(yàn)）出具有基礎(chǔ)性質(zhì)的“游戲知識(shí)”，構(gòu)成了本書的基本內(nèi)容。全書由十章構(gòu)成。其中，至第三章相當(dāng)于本書的概論（游戲及其特征，幼兒園游戲及其與課程、教學(xué)的關(guān)系，游戲在幼兒發(fā)展中

每年都有許多兒童開始學(xué)習(xí)鋼琴，而且開始練琴的年齡日趨見小，因此，選擇一本適合兒童用的初級(jí)鋼琴課本是十分必要的。 《拜厄幼兒鋼琴教程》是*為常用的，著對(duì)于小學(xué)生、中等年齡的兒童當(dāng)然適用。但是對(duì)于年齡再小的孩子，特別是對(duì)近年來不斷增加的在四歲左右便開始學(xué)琴的兒童來說，僅僅用放大樂譜音符的辦法，是適應(yīng)不了他們的特點(diǎn)的。 因此

全書由三部分組成：第一至三章為學(xué)前教育的基礎(chǔ)知識(shí)部分，分別介紹教育的本質(zhì)、學(xué)前教育的產(chǎn)生與發(fā)展、學(xué)前教育的基本要素等；第四至六章為學(xué)前兒童全面發(fā)展教育部分，分別介紹學(xué)前教育的性質(zhì)、目標(biāo)、任務(wù)、基本原則以及學(xué)前兒童體、智、德、美等方面的教育；第七至十章為學(xué)前教育實(shí)施部分，分別介紹學(xué)前教育的環(huán)境與資源、幼兒園課程及教育活動(dòng)