本書涵蓋了新高考概要、“兩依據(jù)一參考”、“3+1+2”模式選科、等級(jí)賦分等新高考基本概念要義,通過(guò)《安徽省深化普通高�？荚囌猩�綜合改革實(shí)施方案》及其問(wèn)答解讀掌握新高考政策;從職業(yè)規(guī)劃和高校招生與選科要求提出“3+1+2”模式選科依據(jù),解首選之難,釋再選之慮;對(duì)“3+1+2”模式12種組合進(jìn)行分析,讓考生清楚每一種組合的

本書分為九部分,包括職業(yè)認(rèn)知、認(rèn)識(shí)自我、探索工作世界、規(guī)劃職業(yè)生涯、就業(yè)環(huán)境與政策、就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)技能提升、就業(yè)權(quán)益保護(hù)、就業(yè)角色轉(zhuǎn)換等內(nèi)容。

本書共七章,內(nèi)容包括:大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)、高校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀、大數(shù)據(jù)對(duì)高校信息化建設(shè)的影響、大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校教育信息化建設(shè)、大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校管理信息化建設(shè)等。

本書以大學(xué)英語(yǔ)涉及的生活、工作、社會(huì)、文化四大類16個(gè)單元教學(xué)內(nèi)容為主線,深挖每個(gè)單元中蘊(yùn)含的一個(gè)思政要素進(jìn)行講解示范,同時(shí)提供支撐該思政要素的課程思政語(yǔ)料庫(kù),供教師授課自主選用。每個(gè)教學(xué)單元結(jié)構(gòu)由學(xué)情分析、單元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)講稿及視頻、參考語(yǔ)料等五個(gè)部分組成。學(xué)情分析是對(duì)授課對(duì)象英語(yǔ)學(xué)習(xí)和思想心理狀況的闡述

本書基于協(xié)同發(fā)展思路,運(yùn)用自組織理論、協(xié)同理論和高等教育戰(zhàn)略規(guī)劃理論,通過(guò)開(kāi)展文獻(xiàn)研究、比較研究、案例研究和調(diào)查研究,從建構(gòu)五種協(xié)同模式、建設(shè)綜合服務(wù)體系和針對(duì)性地開(kāi)展高校供給側(cè)改革等三個(gè)方面,系統(tǒng)地提出了區(qū)域內(nèi)高校與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制。主要包括高校與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的基本內(nèi)涵研究、區(qū)域內(nèi)戰(zhàn)略性新興

本書分為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)探索與思考、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目及成果、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)風(fēng)采錄、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度等六個(gè)部分,全面梳理了隴東學(xué)院近年來(lái)在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作方面的理論思考、工作實(shí)踐和主要成績(jī),是我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的一次全面梳理和全景展示,希望老師和同學(xué)們能從中汲取養(yǎng)分,獲得靈感,積極投身到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作中來(lái)。

本書是對(duì)中國(guó)留學(xué)申請(qǐng)人套磁話語(yǔ)實(shí)踐的實(shí)證考察。在法國(guó)社會(huì)學(xué)家布迪厄的社會(huì)實(shí)踐理論關(guān)照之下,作者分析了這些資本如何通過(guò)不同層次的言語(yǔ)行為展現(xiàn)在套磁電郵的自我呈現(xiàn)中,形成具有一定說(shuō)服力的象征資本,從而增加他們留學(xué)申請(qǐng)成功的籌碼。作者提出了“二語(yǔ)投資的動(dòng)態(tài)模型”,該模型把更多關(guān)注點(diǎn)放在話語(yǔ)的建構(gòu)層面上,呈現(xiàn)資本、認(rèn)同和關(guān)系在

本書結(jié)合當(dāng)前形式,從大學(xué)生現(xiàn)代語(yǔ)境出發(fā),在理論研究和實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上,探討現(xiàn)代大學(xué)生思想道德教育的創(chuàng)新路徑。本書在概述大學(xué)生思想道德教育理論、內(nèi)容的基礎(chǔ)上,立足于時(shí)代發(fā)展新要求,給出了具體的教育創(chuàng)新角度、創(chuàng)新路徑,對(duì)當(dāng)下的大學(xué)生思想道德教育工作具有啟發(fā)意義。

本書涵蓋了職業(yè)生涯規(guī)劃概述、自我探索、職業(yè)能力發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃撰寫、就業(yè)形式與求職準(zhǔn)備等內(nèi)容,緊密結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革趨勢(shì),以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力為導(dǎo)向,系統(tǒng)介紹相關(guān)理論知識(shí),幫助大學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的方法和切實(shí)有效的求職技巧,提升大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力,使之能夠解決職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)適應(yīng)和職業(yè)發(fā)展等方面的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,引

本書是由哈爾濱工程大學(xué)年鑒編委會(huì)編輯的一部編年體工具書和史料文獻(xiàn),集中反映了哈爾濱工程大學(xué)2019年在教學(xué)、科研、對(duì)外交流等各方面的發(fā)展與最新成就。本年鑒設(shè)有學(xué)校概況、特載、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)、黨建與思想政治工作、學(xué)科與專業(yè)設(shè)置、教學(xué)工作、科學(xué)研究、師資隊(duì)伍建設(shè)、國(guó)際交流與合作、辦學(xué)條件與保障、教學(xué)單位、表彰與獎(jiǎng)勵(lì)、重要協(xié)議