本書共有十章內(nèi)容。第一章簡要闡述體育課程的概念與教學理論，分析體育課程教學及其研究的現(xiàn)狀與發(fā)展，以對體育課程及其教學現(xiàn)狀有基本的了解。第二章探討小學體育課程科學設(shè)計的理論支持，以提高體育課程設(shè)計的科學性與有效性。第三章與第四章分別對小學體育課程設(shè)計中的硬件建設(shè)與軟件建設(shè)展開研究，硬件建設(shè)主要是開發(fā)利用體育場地與器材，軟

“中小學美術(shù)拓展教材”不以傳統(tǒng)的攝影技法學習為主線，而是根據(jù)當下教育改革方向，圍繞學生喜聞樂見的身邊事物，以主題化教學方式，融入技法、審美、創(chuàng)意和情感等學習內(nèi)容，融合智育、美育和情感體驗。書中不僅介紹了攝影歷史、流派、技能等常識，也講解圖像的審美感知，以及當代攝影的創(chuàng)新視角，兼顧攝影教學過程的生動性、趣味性和專業(yè)性。同

俗話說眼看千遍，不如手過一遍好記性不如爛筆頭，英語單詞經(jīng)過手動抄寫后便充滿了活力，移動的筆加上寫字時的記憶有助于準確掌握單詞的音形意。書中總結(jié)歸納了小學英語階段要求會認、會讀、會寫的全部核心單詞，并在此基礎(chǔ)上拓展出教材和中出現(xiàn)的其他常見詞匯，以獨特的循環(huán)復習手抄的模式，同時融合了音頻、視頻等多種記憶手段，用多功能手抄本

以《黃岡小狀元作業(yè)本》為基礎(chǔ)，牢固"進課堂"、"教學同步"的思想，從"同步測試卷"和"開心趣味卷"兩種卷型著手設(shè)計試題，是一套能進入課堂供小學生進行單元檢測的試卷。

本書是隆秀美老師30年來從事小學數(shù)學教學工作的經(jīng)驗薈萃，書中四大板塊數(shù)學教育與案例研究、數(shù)學素養(yǎng)與終身學習、數(shù)學教師與專業(yè)成長、數(shù)學生活與管理育人，分別從發(fā)展學生核心素養(yǎng)、探究學科專業(yè)素養(yǎng)、培育教師綜合素養(yǎng)、融合生活管理素養(yǎng)等角度，生動呈現(xiàn)了一位數(shù)學名師的教學智慧和人生感悟，必能助力一線教師的專業(yè)成長。

不吼不叫陪孩子寫作業(yè)：21天習慣養(yǎng)成訓練營，這本書的作者是心理咨詢師和家庭育兒指導師，用非常詳實的案例和方法，幫助家長找到陪寫作業(yè)中出現(xiàn)的問題并給出解決方法，本書共分14章，前4章為陪寫作業(yè)的內(nèi)功心法，5-12章為高效陪寫作業(yè)的方法和具體操作步驟，13-14章為陪寫作業(yè)完后周圍的環(huán)境。書稿的語言流暢、案例詳實，家長們從

《你好啊，小詩詞》是一套帶領(lǐng)孩子探尋詩詞之美的圖書，該套書共有八本分冊，主題分別為：山水、風土、春夏、秋冬、玩趣、休閑、思念、勵志。本套書將義務教育課程標準中推薦背誦的115首優(yōu)秀古詩詞全部囊括其中，同時由優(yōu)秀的語文教師精選的85首古詩詞作為補充，共200首詩詞，每本書50首古詩詞。書中還設(shè)置了作者簡介、重難點字詞注釋

小先生制就是兵教兵教學制度，因為能調(diào)動學生學習的積極性和主動性，因為方法得當，更因為長期堅持、才能對小先生制運用自如，學生學習更主動，課堂更生動，學生關(guān)系和睦，師生關(guān)系和諧，家校關(guān)系和美。本書從小先生制與和諧課堂理論、小先生制與和諧教學案例、小先生制與魔術(shù)課堂實踐、小先生制與和諧師生關(guān)系等方面進行經(jīng)驗總結(jié)，對小學教師有

這是一套給7-12歲孩子的詩詞魔法書，全套四冊覆蓋小學1-6年級112首古詩詞，根據(jù)新版小學語文教材和詩詞難易程度進行分級，每冊內(nèi)容包括：聽一聽、讀一讀、記一記、作者介紹、名家賞析、生活運用、思維導圖、知識漫畫，共8大內(nèi)容板塊。跟讀朗讀音頻感受詩歌韻律，結(jié)合記憶圖像理解詩詞，跟著名家賞析品讀詩詞，聯(lián)系生活學會運用，通過

語文教師在直面教材時，更應立足于課程及教學的基座上，保持心地的澄凈、覺知的敏銳，本真地對話于文本。本書擇選統(tǒng)編小學語文教材中各名家名篇（含古詩詞），力求從各作品情韻、技法等方面進行多元化解讀。然解讀的實質(zhì)終歸落到對人的解讀上，這或許正是另一種讀法的精髓所在。語文名師王崧舟，不僅點評了每篇文本解讀，而且作序推薦。