這一套啟蒙認知貼紙書采用中英雙語，介紹了兒童需要的100個有關(guān)動物的英語啟蒙單詞，包含500張精美貼紙，書中圖片皆為寫真圖，色彩鮮明，調(diào)動孩子的視覺、觸覺等多種感官，培養(yǎng)孩子的英語能力、數(shù)學能力、認知能力、動手能力及游戲力，有很高的互動性、教育性和娛樂性，寶寶愛不釋手，反復(fù)翻看。

這一套啟蒙認知貼紙書采用中英雙語，介紹了兒童需要的100個有關(guān)數(shù)字顏色形狀的英語啟蒙單詞，包含500張精美貼紙，書中圖片皆為寫真圖，色彩鮮明，調(diào)動孩子的視覺、觸覺等多種感官，培養(yǎng)孩子的英語能力、數(shù)學能力、認知能力、動手能力及游戲力，有很高的互動性、教育性和娛樂性，寶寶愛不釋手，反復(fù)翻看。

這本啟蒙認知貼紙書采用中英雙語，介紹了兒童需要的100個英語啟蒙單詞，包含500張精美貼紙，書中圖片皆為寫真圖，色彩鮮明，調(diào)動孩子的視覺、觸覺等多種感官，培養(yǎng)孩子的英語能力、數(shù)學能力、認知能力、動手能力及游戲力，有很高的互動性、教育性和娛樂性，寶寶愛不釋手，反復(fù)翻看。

本書是天立校園十二月節(jié)主題活動類課程前期探索成果的匯編。讓十二月主題活動課程化，讓所有的主題活動課程都用天立學生發(fā)展核心素養(yǎng)來導(dǎo)航。每個活動課程均有“培養(yǎng)目標、活動內(nèi)容、活動過程、活動反思、知識拓展”等項目。

幼兒三年發(fā)展過程的觀察與評價從何入手，如何操作？本書從\"評價前\"、\"評價中\(zhòng)"、\"評價后\"三個維度入手，介紹了每一個階段進行評價的操作要點，并提供了各類第一線教師開展評價及指導(dǎo)家長評價幼兒、幼兒自我評價的方法、案例等。

本書講述了古今中外學前教育發(fā)生和發(fā)展的歷史，總結(jié)了中外悠久而豐富的學前教思想和經(jīng)驗。共12章，一至五章闡述了中國古代、近代、現(xiàn)代及當代的學前教育發(fā)展歷史；第六至十二章講述了世界上一些具有代表性的國家的學前教育發(fā)展狀況及主要成就。

本書綜合了物理、化學、生物等基本知識，同時針對自然領(lǐng)域相關(guān)內(nèi)容和學生職業(yè)需求，將學科知識生活化，如氣候、環(huán)保、信息技術(shù)、視頻、衛(wèi)生、健康等，使學生能夠利用所學知識解釋學前兒童身邊的科學現(xiàn)象，激發(fā)學前兒童對自然科學現(xiàn)象的興趣，并引導(dǎo)他們對科學與生活問題的探索。

空乘實用中外民俗

本書內(nèi)容共7章，具體包括學前兒童英語教育概況、學前兒童英語教育活動概況、學前兒童英語知識教學活動的設(shè)計與組織、專門性學前兒童英語教育活動的設(shè)計與組織、滲透性學前兒童英語教育活動的設(shè)計與組織、學前兒童英語教育的評價，以及學前兒童英語教育活動資料庫等。

認知是嬰幼兒發(fā)展的核心領(lǐng)域之一，包括感知、注意、思維、想象等方面。了解和掌握0—3歲嬰幼兒飛速發(fā)展的時期里各種認知能力發(fā)展的階段特征、影響因素及其教育對策，對早期教育及學前教育專業(yè)人員而言實屬重要和必要。本教材的六章內(nèi)容可分為四個部分：第一章著重對認知所涵蓋的具體領(lǐng)域及其發(fā)展特征與影響因素進行概述，第二章聚焦于認知發(fā)展