《古詩文解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)》（一至六年級，共六冊）是小學(xué)統(tǒng)編版教材語文要素教學(xué)指導(dǎo)叢書三大版塊（古詩文閱讀、整本書閱讀、習(xí)作教學(xué)）之一。內(nèi)容覆蓋小學(xué)統(tǒng)編版語文教材（上下冊）中的所有古詩文教學(xué)。每篇古詩文配有一至兩篇的解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)，每篇解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)包含教材解讀教學(xué)理念教學(xué)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)拓展等欄目設(shè)置。每冊的教材解讀，不

本書選取晉南一個(gè)普通農(nóng)村小學(xué)翼城縣人望村小學(xué)為研究對象，對該村小在新中國成立后的發(fā)展變遷進(jìn)行個(gè)案研究，嘗試運(yùn)用口述史研究方法對農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的歷史軌跡進(jìn)行解讀，嘗試發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校教育活動(dòng)發(fā)生和發(fā)展的具體日常，形成一所普通農(nóng)村學(xué)校變遷的基本樣貌，挖掘相關(guān)研究背后的鮮活故事，并在此基礎(chǔ)上解釋不同時(shí)期村小發(fā)展的特點(diǎn)和原因，為理解

本書是管建剛名師工作室叢書之一。賈鳳蓮老師跟著管建剛老師實(shí)踐作文革命，實(shí)施畫中有話，探索低年級寫話教學(xué)。作者抓住小學(xué)低段學(xué)生的特點(diǎn)，畫寫聯(lián)姻，圖文結(jié)合，恰好地運(yùn)用了線條、顏色和文字有趣地結(jié)合起來表現(xiàn)生活，有效地激發(fā)了學(xué)生的寫話興趣。全書結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容詳實(shí)，有豐富的課例佐證，有較強(qiáng)的實(shí)操性，對一線的作文教育教學(xué)富有參考意

本書依托于民族小學(xué)十余年來的真實(shí)發(fā)展歷程而編撰的原創(chuàng)校園劇劇本，該劇本由中央電視臺專業(yè)編劇撰寫，秉承學(xué)校厚重的辦學(xué)理念，捕捉學(xué)校發(fā)展過程中的所有里程碑事件，真實(shí)還原了一所普通小學(xué)由一張白紙到一幅巨作的變遷歷程。整個(gè)劇本氣勢恢宏，大處著眼，小處著點(diǎn)，既體現(xiàn)了學(xué)校立德樹人、培養(yǎng)未來合格人才的堅(jiān)守，又將校園里每一處生動(dòng)鮮活的

本書是為高職院校學(xué)生編寫的教材，是湖南民院初教學(xué)院校本教材，主要是為適合小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。全書分成九個(gè)章節(jié)，注重從當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)《2011版義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，結(jié)合具體的教學(xué)案例闡述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本原理和一般方法，以使學(xué)生掌握系統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程相關(guān)理

本書結(jié)合兒童實(shí)際的家庭生活和校園生活，結(jié)合小學(xué)生作文常寫�？嫉闹黝}，打破思維模式，將內(nèi)容分為：吐槽頻道、家庭演義、課堂黑料、考試聯(lián)播、神獸炫戲、生物派對、師生笑專、校園頭條等八個(gè)章節(jié)。

真正的教育應(yīng)當(dāng)讓兒童在教育過程中，感受美好，浸潤美好，因教育而感覺到生活的美好，并且對美好保持持久的向往和強(qiáng)烈的期待。小精靈教育使學(xué)校教育不斷走向優(yōu)質(zhì)，讓教師的教育觀念和教學(xué)行為發(fā)生變革，孩子們也在教育中快樂成長�！栋衙篮梅N進(jìn)兒童心田》立足學(xué)校自身特色建構(gòu)教育文化，從學(xué)校文化、育德策略、課程體系、課堂教學(xué)、教學(xué)評價(jià)、學(xué)

分享是一種快樂，分享是一種喜悅，分享更是一種進(jìn)步。為了這種分享，本書是以花城版小學(xué)六年級音樂教材為對象，邀請25位一線專職音樂教師，結(jié)合當(dāng)前小學(xué)音樂教育的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，體現(xiàn)前沿的教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)策略、創(chuàng)新教學(xué)方法，推動(dòng)音樂課程教學(xué)改革，專門編寫花城版小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例。本書既能較好地關(guān)注學(xué)生心理生理的變化，又

每一個(gè)人都渴望被贊賞、被尊重、被認(rèn)可，兒童更是如此。因此本書提出了“讓每一顆童心都燦爛”的辦學(xué)理念，只有讓孩子眼界開闊，精神舒展，靈魂自由，他們才有機(jī)會(huì)創(chuàng)建自己的幸福人生。品質(zhì)課程團(tuán)隊(duì)在課程規(guī)劃與實(shí)驗(yàn)研究中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從“科學(xué)探索、語言交流、藝術(shù)審美、運(yùn)動(dòng)健康、思想品德”五個(gè)課程主題出發(fā)，開發(fā)出“暖記憶課程”體系，并從

本手冊依據(jù)教育部新訂語文課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合了全國小學(xué)語文教材編寫而成。書中收入了小學(xué)生常見常用同義詞、近義詞和反義詞。各條目含同義詞、近義詞和反義詞、注音、釋義等。手冊正文前有漢語拼音索引。本手冊的主要特點(diǎn)是內(nèi)容實(shí)用，貼近教材，好查好用，所收詞語既能滿足語文學(xué)習(xí)的需要，又能幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量；經(jīng)挑選收錄的詞語貼近學(xué)習(xí)生活