本書講述了一部李氏家族振興史。李姓少年在河邊撿到一面神奇的玄鑒，自此李家人獲得修武資質(zhì)，踏上了通往武道巔峰的大道。只可惜迎接他們的不是光明坦途，而是排擠與陰謀。宗門、世家、各族之間為了資源紛爭(zhēng)不斷，普通弟子與治下百姓生存空間被愈發(fā)擠壓，走出了小山村，李家人面對(duì)的是更大的陰謀。雖然勘破了這一切，李家人為了家族能在這世間立

本冊(cè)講述蕭炎為保護(hù)藥族，勇敢對(duì)抗強(qiáng)敵魂煞，冒險(xiǎn)服用九品玄丹，歷經(jīng)磨難逃至古族。然而，安寧不久，魂族大軍來(lái)襲，奪走陀舍古帝玉。為救父粉碎魂天帝的陰謀，蕭炎不顧一切再次踏入天墓，尋求實(shí)力的突破。

女主溫棠冬被溫家領(lǐng)養(yǎng)，但溫家待她不好，還好她有一個(gè)真心對(duì)她好的小姨。小姨再嫁，嫁給了男主周凜白的父親周延生。棠冬與周凜白高中同讀一個(gè)學(xué)校，兩人知道對(duì)方，卻是因著棠冬小姨這層關(guān)系才得以熟悉起來(lái)。上了大學(xué)后，棠冬和溫家解除了領(lǐng)養(yǎng)關(guān)系，棠冬和周凜白互相表明心意在一起，卻又因?yàn)榉N種原因分手，之后周凜白出國(guó)，肝癌去世……故事情感

本書講述了一個(gè)瑰麗恢弘的仙俠世界里，一對(duì)愛侶三生三世的愛恨情仇故事。女主湫十身為海妖族的小公主，自小便與青梅竹馬的妖族少君秦冬霖訂立了婚約。兩人從小形影不離，感情和睦�？稍阡惺�三萬(wàn)歲這一年，陡生變故。湫十為感謝救命恩人程翌，竟然不惜悔婚，離開家族，最后鬧得秦冬霖入了魔，自己也廢掉修為，被囚在荒涼小院。一夜夢(mèng)醒，往事皆成

本書是第二冊(cè)。自風(fēng)云小隊(duì)成立之后，云箏便與小伙伴們攜手并肩，一同踏上外出執(zhí)行任務(wù)的征程。在此期間，他們歷經(jīng)重重磨難，友情也烈火般不斷升溫。緊接著，為了成為更強(qiáng)者，他們決定前往放逐之地，展開艱苦的歷練。在那里，他們遇到了心懷叵測(cè)的異族王子阿木塔·空夜，經(jīng)過一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，他們最終成功將其擊敗，也成功粉碎了異族的陰謀。

青年詩(shī)人風(fēng)起所寫的深海與太陽(yáng)、野草與黎明、宇宙與心房……深情又輕盈地對(duì)抗著對(duì)世界祛魅后的麻木與虛無(wú)，守護(hù)著時(shí)間與瑣碎消磨不掉的少年心氣。匆忙趕路時(shí)的偶爾�？�，那些觸手可得的、習(xí)以為常的意象能夠千千萬(wàn)萬(wàn)次托舉起墜落的自我。永遠(yuǎn)不要失去發(fā)芽的心情，就不會(huì)輕易輸給那些下墜的瞬間。其短小有力的形式，破碎朦朧的美感，攝入人心的力

本書隨李洛憑借卓越的才能和堅(jiān)韌的意志，在天境塔突破重圍，不僅成功獲得學(xué)府聯(lián)盟的至高榮譽(yù)，更在封侯臺(tái)上鑄就輝煌。隨著李洛與姜青娥返回天元神州，他們與龍牙脈的兄弟們共同面對(duì)異類的威脅。在戰(zhàn)斗的硝煙中，李洛意外獲得了失蹤父親的消息，這促使他帶領(lǐng)未婚妻及母親踏上了尋找真相的征程。王侯戰(zhàn)場(chǎng)的殘酷現(xiàn)實(shí)讓李洛意識(shí)到，只有不斷自我提升

因?yàn)楦赣H工作調(diào)動(dòng)，身為高三生的常夏不得不轉(zhuǎn)學(xué)至南榆七中。入學(xué)報(bào)到時(shí)，常夏憑借優(yōu)異的成績(jī)，被分入了理科A班，并由此結(jié)識(shí)了常年占據(jù)理科班第一寶座的江槐。全新的環(huán)境，忙碌的學(xué)習(xí)，讓常夏一度陷入迷茫焦慮的情緒中，是江槐的激勵(lì)讓她重拾信心和勇氣。他們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，經(jīng)過不懈的努力，最終考上了同一所大學(xué)，為自己的高中生活畫上了

本書用可愛的畫風(fēng)、治愈的文字鼓勵(lì)每一個(gè)生活中失意的大人。長(zhǎng)大后的我們開始加速奔跑，可直到氣喘吁吁也追不上我們想成為的完美大人。直到停下來(lái)才意識(shí)到，其實(shí)我們都只是偽裝大人的孩子，穿著不合身的西裝，咀嚼著生活的干癟。作者用一幅幅清新治愈的畫作告訴我們，人很容易因?yàn)殚L(zhǎng)大而逐漸忘掉自己內(nèi)心的小孩。雖然我們無(wú)法阻擋時(shí)間的流逝，但

全書采用意識(shí)流而非線性敘事的寫作手法，巧妙地串聯(lián)起各個(gè)情節(jié)與人物，塑造了五個(gè)關(guān)鍵人物：在倫敦留學(xué)的中國(guó)學(xué)生“我”，即J；J的同為留學(xué)生的韓國(guó)同學(xué)H；H的男朋友M；H的異性朋友K；J的前男友O。故事借由主人公J為主導(dǎo)的大量對(duì)話和回憶的交織鋪陳，延伸出人物和情節(jié)之間的邏輯關(guān)系，深入探索現(xiàn)代社會(huì)年輕人內(nèi)心深處的孤獨(dú)與焦慮。借