本書稿認(rèn)為，加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國，實施健康中國戰(zhàn)略，完善國民健康政策，為人民群眾提供全方位、全周期的健康服務(wù)已經(jīng)成為時代的要求，生態(tài)體育建設(shè)是體育發(fā)展模式轉(zhuǎn)變的必然選擇。書稿結(jié)合我國生態(tài)文明體制建設(shè)與生態(tài)優(yōu)先理念，針對當(dāng)前生態(tài)體育發(fā)展面臨的理論困境和實踐泛化等問題，在已有研究的基礎(chǔ)上對生態(tài)體育建設(shè)的理論與

本書主要圍繞儒家優(yōu)秀文化與高校公共體育課教學(xué)的“融入”問題而展開，分別從儒家優(yōu)秀文化“融入”高校體育教學(xué)的必要性與可能性、“融入”面臨的現(xiàn)實困境以及“融入”的基本路徑等方面展開系統(tǒng)、深入、全面的分析與探討，以期能為新時代高等學(xué)校公共體育課教學(xué)改革、尤其是“體教融合”問題提供有益參考。

本書分球類運動、民族傳統(tǒng)體育與搏擊運動、體能與操舞運動三篇，共十八章，內(nèi)容包括：籃球運動、排球運動、足球運動、觸式橄欖球運動、乒乓球運動、羽毛球運動、網(wǎng)球運動、武術(shù)、中國式摔跤運動、龍獅運動、大學(xué)生安全防衛(wèi)學(xué)、跆拳道運動、游泳運動、健美運動、健美操運動、體育舞蹈、啦啦操運動、健身瑜伽。

本書第一章至第三章為基礎(chǔ)理論，闡述了大學(xué)體育文化的基礎(chǔ)知識、建設(shè)依據(jù)、體育文化對大學(xué)生的影響等，包括大學(xué)體育文化的內(nèi)涵、新時代大學(xué)體育文化建設(shè)的目標(biāo)與任務(wù)、大學(xué)體育文化建設(shè)的內(nèi)容要求以及大學(xué)體育文化對大學(xué)生身體健康、心理健康、人文精神、健康行為與社會化的影響；第四章至第七章為建設(shè)實踐，對大學(xué)體育文化的建設(shè)進(jìn)行研究分析，

本書內(nèi)容包括：體育教學(xué)的基本理論、高校體育教學(xué)模式建構(gòu)與應(yīng)用、高校體育教師能力與師資培養(yǎng)、高校體育課程資源的開發(fā)與利用、科學(xué)運動訓(xùn)練實踐的探索、高校體育課程評價、高校體育教學(xué)改革與發(fā)展趨勢。

本書主要內(nèi)容包括體育文化概述、體育文化軟實力研究、體育文化傳播研究、高校體育文化的傳承與發(fā)展、民族傳統(tǒng)體育文化傳承的表現(xiàn)和創(chuàng)新、民俗體育文化的傳承現(xiàn)狀與現(xiàn)代化傳承路徑。

本書首先概述了體育教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，并分析了高校體育教育教學(xué)理論、高校體育教學(xué)模式，然后梳理了運動訓(xùn)練的原理與方法以及專項身體素質(zhì)理論及訓(xùn)練方法，最后在體能訓(xùn)練的醫(yī)務(wù)監(jiān)督以及高校體能訓(xùn)練的運動營養(yǎng)方面做出總結(jié)和探討。

本書旨在更好地幫助讀者正確認(rèn)識、學(xué)習(xí)健康中國背景下學(xué)校體育的使命與實踐的各方面知識。本書內(nèi)容科學(xué)實用，語言通俗易懂，共包含八個章節(jié)論述了健康中國背景下學(xué)校體育的發(fā)展研究、學(xué)校體育的基本認(rèn)識、學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展的探索、學(xué)校體育教學(xué)意義的探尋、學(xué)校體育的現(xiàn)代使命、學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)、體育運動與大學(xué)生心理健康、體育鍛煉與營養(yǎng)等內(nèi)

體育教學(xué)理論與實踐研究

本書緊密結(jié)合高校戶外運動發(fā)展實踐，在充分分析、論證高校戶外運動風(fēng)險的本質(zhì)、類別、特征等的基礎(chǔ)上，從基本內(nèi)涵、目標(biāo)、特性、原則、過程等方面構(gòu)建了我國高校戶外運動風(fēng)險管理的基本理論體系。在廣泛調(diào)研、深入研究的基礎(chǔ)上，對高校戶外運動的風(fēng)險事故類型、風(fēng)險源、風(fēng)險因素、發(fā)生概率、風(fēng)險策略等管理問題作了重點闡述。針對高校戶外運動風(fēng)