本書內(nèi)容:性格類型指標(biāo)(MBTI)理論源自心理學(xué)家榮格的《心理類型》,現(xiàn)已發(fā)展成一套簡(jiǎn)易、細(xì)致、科學(xué)的性格評(píng)估工具,用以了解不同性格的人在思考方式、生活態(tài)度及行為方式等方面的差異。MBTI理論將性格分為4個(gè)維度(8種傾向),進(jìn)而歸納出16種性格類型。將這套理論運(yùn)用于家庭教育領(lǐng)域,能夠幫助父母、老師發(fā)現(xiàn)自己與孩子的優(yōu)勢(shì)性

本書為親子教育通俗讀物。書中為家長(zhǎng)和老師提供了培養(yǎng)孩子閱讀的“路線圖”,并指出其“關(guān)鍵點(diǎn)”,以便讓家長(zhǎng)和老師對(duì)兒童的閱讀培養(yǎng)有整體的感知和認(rèn)識(shí),并把握其根本所在。這些關(guān)鍵點(diǎn)不僅便于家長(zhǎng)理解,也能指導(dǎo)家長(zhǎng)準(zhǔn)確應(yīng)用,而且還盡可能多地羅列出適合不同孩子的方法,更重要的是書中提供的方法家長(zhǎng)能自行判斷是否得當(dāng)。此外,書中還解答了

本書是一本寫給0-3歲孩子家長(zhǎng)的早教育兒書。作者介紹了自己的早教理念:家是最好的早教教室,父母是孩子最好的早教老師。接下來幾章,按照寶寶月齡成長(zhǎng)的時(shí)間軸,分別向讀者介紹了寶寶在每個(gè)發(fā)育階段的重點(diǎn)發(fā)育機(jī)能是什么,以便于父母對(duì)照書中內(nèi)容為孩子進(jìn)行能力發(fā)展自測(cè),還介紹了幾種適合家長(zhǎng)陪孩子一起玩的早教游戲,并且都有清晰的玩法等

本書幫助父母引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)階段的初期建立自我坐標(biāo)軸，用守護(hù)式養(yǎng)育法培養(yǎng)孩子自學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作者是日本知名的教育學(xué)家，有多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，基于日常親子溝通出現(xiàn)的各種問題，從培養(yǎng)會(huì)自學(xué)的孩子為出發(fā)點(diǎn)，將他的理念總結(jié)出了3大守護(hù)式育兒原則，并以這3大原則為核心提出了育兒的43個(gè)秘訣。每個(gè)秘訣獨(dú)立成文，幫助讀者快速找到自己面臨的

本書是高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材。本書以提升家庭教育指導(dǎo)能力為目標(biāo)，以訓(xùn)練教師家庭教育指導(dǎo)技能為主線，按照“崗位化、場(chǎng)景化、問題化、專業(yè)化”設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)。內(nèi)容編排以崗位任務(wù)為經(jīng)，以能力訓(xùn)練為緯，以自主學(xué)習(xí)為核，以實(shí)際應(yīng)用為要。力求“加強(qiáng)新時(shí)代新思政價(jià)值引領(lǐng)，凸顯工學(xué)結(jié)合，知行合一，產(chǎn)教融合，校企雙元開

教育孩子，任重道遠(yuǎn)。如何才能培養(yǎng)出身心健康且具有優(yōu)秀品格的孩子，是每個(gè)家庭始終在努力嘗試、探索和總結(jié)的命題。在為人父母的這條道路上，每一位家長(zhǎng)都是新手，都同樣跟孩子一起在跌跌撞撞中成長(zhǎng)。在育兒的過程中，很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到難題，有焦慮，有矛盾，有糾結(jié)，甚至?xí)�束手無策。本書聚焦家庭教育中最具有代表性的17個(gè)熱點(diǎn)話題，結(jié)合具體

現(xiàn)在的世界變得越來越復(fù)雜，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，成年人也隨之變得越來越焦慮。為了讓孩子擁有好的未來，很多家長(zhǎng)不惜重金來培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)“才能”，在日常事務(wù)上則是大包大攬。這樣做，真的是在幫助孩子嗎？ 本書作者瑪?shù)铝铡とR文博士通過調(diào)查、采訪、研究，并結(jié)合自己多年的心理咨詢案例發(fā)現(xiàn)，過多的功課、過高的期望，加上父母本身的焦慮，致

青少年閱讀教育專家周璐深度采訪幾十位優(yōu)秀少年后，結(jié)合自身十幾年用閱讀陪伴女兒的經(jīng)歷，系統(tǒng)總結(jié)了少年閱讀的方法和工具，針對(duì)孩子的成長(zhǎng)問題，推薦了對(duì)應(yīng)書單。對(duì)于萬千年輕家長(zhǎng)朋友來說，《閱讀教育：做孩子的成長(zhǎng)合伙人》無疑是一本實(shí)用好用的閱讀指導(dǎo)手冊(cè)。

本書是一本寫給父母學(xué)習(xí)的家教書，是王俊峰老師“覺醒父母”系列中的第一本。對(duì)于父母來說，如果自己不成熟、不成長(zhǎng)，沒有科學(xué)的教養(yǎng)理念及方法，就很難教育好孩子。這本書，是從教育理念來對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一次“洗禮”，讓家長(zhǎng)擁有更好的、更科學(xué)的、更前沿的教養(yǎng)理念。在這本書中，王老師對(duì)“好父母”重新做了定義，好的父母要自我成長(zhǎng)、要解除吼叫

在本書中，作者想傳達(dá)的主旨是:“養(yǎng)育孩子的過程，也是父母自我完善的過程。父母不要妄想把孩子塑造成自己想要的樣子，而是應(yīng)該允許孩子做自己，賦予孩子成長(zhǎng)的自由。”