本書是以新課標的要求和核心理念為依據(jù),以優(yōu)秀的策劃、編輯、教研人員、高級教師為依托,結合課堂教學規(guī)律,以教材內(nèi)容為基礎而編寫的圖書。本書系統(tǒng)地對教材中的重難點進行了梳理,書中每單元按課時劃分,題型豐富,題量適中;穿插的“每日一練”有利于讓學生掌握規(guī)范地書寫;“課文翻譯”中英對照,便于學生課前預習;針對學生各項知識的薄弱

本書是以新課標的要求和核心理念為依據(jù),以優(yōu)秀的策劃、編輯、教研人員、高級教師為依托,結合課堂教學規(guī)律,以教材內(nèi)容為基礎而編寫的圖書。本書內(nèi)容緊扣教材,與最新考試題型緊密同步,且題目難易度逐一遞進;每單元都設有相應的聽力訓練及知識盤點,從多方面鞏固所學內(nèi)容;試卷部分將單元重難點進行考查,梯度合理,方便學生一一擊破并系統(tǒng)性

本書是以新課標的要求和核心理念為依據(jù),以優(yōu)秀的策劃、編輯、教研人員、高級教師為依托,結合課堂教學規(guī)律,以教材內(nèi)容為基礎而編寫的圖書。本書體例新穎,由課時練、單元練,小冊子共同組成,各部分特色鮮明卻又相互銜接,能夠有效幫助學生預習、復習所學知識,并將知識串聯(lián)起來,形成系統(tǒng)性的學習成果;題目設置合理,具有一定難易梯度,可有

在當前教育改革的過程中,人們不僅重視學生智力的發(fā)展,而且更注重學生非智力因素,如情感、態(tài)度和人格等的培養(yǎng),更注重動機、情緒等非智力因素在教學中的重要作用,強調(diào)激發(fā)和培養(yǎng)孩子自覺、積極、主動的學習愿望。這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的關鍵。本書抓住實施素質教育的主渠道--課堂教學這一根本環(huán)節(jié),在學習理論、動機理論和情緒理

《小學對課（第四版）》是系統(tǒng)講述對課知識的學生用書。書中對對聯(lián)的規(guī)范、對句技巧等專業(yè)知識進行了深入淺出的講解，并按現(xiàn)代漢語拼音，分十六個韻部，列舉了對聯(lián)中可使用的常見的同韻字。書中還講了許多有關對聯(lián)的有趣故事，精選了許多古今名聯(lián)，又設計了充滿趣味的練習，讓孩子們快樂地玩味和思考。本書對于幫助孩子親近傳統(tǒng)文化、感受漢語的

本書以版的數(shù)學課程標準作為編寫依據(jù)，盡量貼近三年級學生當前學習的數(shù)學內(nèi)容，致力于打造孩子喜歡，家長和教師滿意的學生讀物。本書分為上、下兩篇，上篇為解題思路輔導，包括十二個主題，每個主題均包括提出問題、我先試試、思路點撥、找出規(guī)律、考考自己5個欄目，意在幫助學生開展專題性學習；下篇為數(shù)學大王挑戰(zhàn)賽，由四場考試組成，整體檢

本書以版的數(shù)學課程標準作為編寫依據(jù)，盡量貼近學生當前學習的數(shù)學內(nèi)容，致力于打造一套孩子喜歡，家長和教師滿意的學生讀物。本書分為上、下兩篇，上篇為解題思路輔導，包括十三個主題，每個主題均包括提出問題、我先試試、思路點撥、找出規(guī)律、考考自己5個欄目，意在幫助學生開展專題性學習；下篇為數(shù)學大王挑戰(zhàn)賽，由四場考試組成，整體檢測

本書針對小學階段教材中必背85首古詩詞，以生動形象的故事，將詩詞的創(chuàng)作背景、古詩詞的意蘊、詩人的經(jīng)歷等推送給讀者。本書尊重小學生具體形象思維為主的特點，為小學生理解、記憶古詩詞搭起了一架橋梁，適合讓那些重視經(jīng)典誦讀的教師作為教材擴展材料使用。本書以學段為經(jīng)，跟隨著小學語文教材的腳步，分年級編排。每一節(jié)欄目包括古詩詞原文

本叢書是曹文軒先生從孩子的特點和需求出發(fā)，精選精編了世界著名文學家、學者創(chuàng)作的經(jīng)典名作。所選文章題材多樣，風格各異，叢書中的每一分冊均采用了按不同主題單元來統(tǒng)籌全書的編選方式，將文章分成哲學、政治、科學、審美、人生、歷史、情感、道德等大類，便于孩子的閱讀學習，另外，每個單元的開始和每篇選文后面都附有專為孩子而寫的

《新領程》是一套以新課標的要求和核心理念為依據(jù),以優(yōu)秀的策劃、編輯、教研人員、高級教師為依托,結合課堂教學規(guī)律,以教材內(nèi)容為基礎而編寫的、供教師參考使用的同步教輔圖書。本書為該系列冀教版六年級數(shù)學下冊教師用書,以同步知識訓練和教學設計為核心,課時分為練基礎、提能力兩大板塊,含家庭輔導與選做題和同步檢測卷。家庭輔導與選做