《拓展實(shí)訓(xùn)手冊》是“鳳凰高職英語”系列教材基礎(chǔ)模塊的主要構(gòu)成之一，旨在鞏固學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯等各項(xiàng)語言技能，同時(shí)為學(xué)生準(zhǔn)備“高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試”提供操練平臺(tái)�！锻卣箤�(shí)訓(xùn)手冊》共兩冊，《拓展實(shí)訓(xùn)手冊1》包含八個(gè)單元，每個(gè)單元設(shè)計(jì)五個(gè)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，即詞匯語法實(shí)訓(xùn)、聽力實(shí)訓(xùn)、閱讀實(shí)訓(xùn)、翻譯實(shí)訓(xùn)及口語實(shí)訓(xùn)；每一實(shí)訓(xùn)任務(wù)

《21世紀(jì)實(shí)用英語》系列教材系“十二五”職業(yè)教育國家級規(guī)劃教材，第3版依據(jù)國家推出《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社：會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》以及最新版《高等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中國英語能力等級量表》，根據(jù)職業(yè)教育面臨新的發(fā)展目標(biāo)和要求修訂而成，以期更全面貫徹“教書育人、立德樹人”的人才培養(yǎng)理念

本教材結(jié)合高職英語教學(xué)實(shí)際，注重技能的培養(yǎng)，并且加入多元文化元素，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)與任務(wù)安排充分體現(xiàn)“學(xué)生為學(xué)習(xí)主體”的原則，適合教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。本書閱讀性強(qiáng)，采用了符合高職學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的碎片化閱讀模式進(jìn)行編排，從閱讀技巧入手，逐漸增加難度，通過對國內(nèi)各類文章的閱讀學(xué)習(xí)

《實(shí)用日語》共分兩冊，本教材為第一冊，呈現(xiàn)了現(xiàn)代生活和職場上的日語溝通場景及其背景知識，汽車行業(yè)、電子行業(yè)、IT行業(yè)以及時(shí)尚行業(yè)的相關(guān)知識豐富；主題的設(shè)計(jì)不僅考慮行業(yè)動(dòng)態(tài)、職場崗位，而且關(guān)注學(xué)生的興趣，并且緊跟人工智能社會(huì)的變化；內(nèi)容以行業(yè)知識和崗位任務(wù)的日語言語表達(dá)和文筆書寫以及翻譯為主。

內(nèi)容從基礎(chǔ)入手，循序漸進(jìn)，同高中英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷合理銜接，夯實(shí)學(xué)生大學(xué)階段英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。注重聽、說、讀、寫、譯綜合技能的培養(yǎng)，并且加入多元文化元素，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)與任務(wù)安排充分體現(xiàn)“學(xué)生為學(xué)習(xí)主體”的原則，適合教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。課前，學(xué)生根據(jù)任務(wù)提示和要求查找資料，回答問

“新標(biāo)準(zhǔn)高等職業(yè)英語類專業(yè)系列教材”編寫注重嚴(yán)格把控選材長度和詞匯難度，利用各階段英語能力等級要求對應(yīng)的基礎(chǔ)英語詞匯，以地道的英語句型呈現(xiàn)對話。確保學(xué)生能夠看得懂、學(xué)得會(huì)、能夠用，解決基礎(chǔ)較差學(xué)生畏難的心理，使教材更加適合高職學(xué)生使用，做到教材為教學(xué)服務(wù)。本系列教材每個(gè)單元都清晰地體現(xiàn)出知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)。同

編者以長期的教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，總結(jié)了規(guī)律，用簡明扼要的語言去歸納、陳述這些規(guī)律，使枯燥的、單一講述的語法變得通俗易懂，使學(xué)生能在繁雜的語言現(xiàn)象中掌握語法法則，在比較中掌握其特點(diǎn)和用法，以真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。本教材的主要特點(diǎn)如下：1.立足本國，博取眾長，充分吸收我國教學(xué)改革積累的經(jīng)驗(yàn)與方法，同時(shí)借鑒國外的教學(xué)理論和方法。2

本系列教材由廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院曾用強(qiáng)教授任總主編，各套系編寫團(tuán)隊(duì)由中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃建設(shè)單位領(lǐng)軍人物、骨干教師、雙師型素質(zhì)教師以及擁有多年行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的資深企業(yè)人士聯(lián)合組建，共同策劃開發(fā)。為了凸顯職業(yè)教育背景下英語專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生具有探究學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力，“新標(biāo)準(zhǔn)系列教材”專

本書包含6套考研英語(一)考前沖刺試卷，并配備對應(yīng)的答案解析。每套試卷均由英語知識運(yùn)用、閱讀理解、寫作三大部分組成。每套試卷解析包含答案解析、參考譯文、句子分析等部分。本書結(jié)合考研大綱要求及歷年真題特點(diǎn)編寫，旨在幫助考生總結(jié)解題技巧，并著重引導(dǎo)考生擴(kuò)充專業(yè)詞匯，拓展閱讀視野，強(qiáng)化閱讀語感等。本書所用文章均選自近年來的原

本書共八章，內(nèi)容包括：英語閱讀教學(xué)概述、新時(shí)期高校英語閱讀教學(xué)的理論基礎(chǔ)、新時(shí)期高校英語閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、新時(shí)期高校英語閱讀教學(xué)中閱讀策略的應(yīng)用、新時(shí)期基于語篇分析的高校英語閱讀教學(xué)模式研究、新時(shí)期高校英語閱讀的任務(wù)型教學(xué)模式研究等。