《客英詞典》由英國長老會(huì)紀(jì)多納（DonaldMaciver）、瑪堅(jiān)繡（M.C.Mackenzie）所著，上海美華書館（Shanghai: AmericanPresbyterianMissionPress）于1905年出版。正文為1216頁。正文前有《說明》和《序言》。《說明》分成客家人、客家話、客話聲調(diào)、與其他方言關(guān)系

龍文是古代一種千里馬的名稱，它只要看見鞭子的影子就會(huì)奔跑馳騁�！洱埼谋抻啊返墓适�，給予青少年鞭策和激勵(lì)，使之*終成為千里馬�！洱埼谋抻啊分饕�介紹中國歷史上的人物典故和逸事傳說，四字一句，兩句押韻，讀起來抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口。它廣泛地汲取了前人的若干蒙書的材料，融入了二十四史的不少人物典故和神話、小說、筆記，是一部集聚自然

本書是國家語委漢語語匯分技術(shù)委員會(huì)秘書長、中國民俗語言學(xué)會(huì)副會(huì)長，南開大學(xué)楊琳教授的學(xué)術(shù)論文選集。書稿由作者在《歷史語言學(xué)研究》、《古籍研究》、《辭書研究》、《古漢語研究》、《中國文字研究》、《古籍整理研究學(xué)刊》、《中國典籍與文化》、《敦煌研究》等權(quán)威刊物發(fā)表的250多篇論文中精心篩選出來的67篇文章組成。全書分“詞匯

本書以漢字的起源和發(fā)展為主線，以漢字中的故事“字里乾坤”為點(diǎn)綴，提綱挈領(lǐng)地闡述了漢字與文化，用嚴(yán)謹(jǐn)而活潑的文筆簡要介紹了漢字與農(nóng)耕文化、飲食文化、中醫(yī)文化、玉文化、車馬文化、商業(yè)、法律、干支、數(shù)字、書簡、禮儀等相關(guān)聯(lián)的方方面面。閱讀此書，讀者不僅能領(lǐng)會(huì)漢字的本義，還可以增長傳統(tǒng)文化常識(shí)，在不知不覺之中掌握數(shù)百個(gè)漢字之微

本次修訂主要結(jié)合最新行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行內(nèi)容更新。第一、二章主要從文體角度介紹文書、商務(wù)文書以及公文寫作基本規(guī)律，第三至八章以文書寫作的典型案例導(dǎo)入有關(guān)內(nèi)容，系統(tǒng)闡述各類文書寫作的特點(diǎn)、要領(lǐng)，第九章即本書最后一章，以介紹商務(wù)文書處理方法為收尾，為學(xué)生全面系統(tǒng)地領(lǐng)會(huì)各類文書的處理方法與技巧，提供了有利條件。

本書是作者所主持的國家社科基金課題通過語言文字塑造民族國家:中國近代國語運(yùn)動(dòng)研究的結(jié)項(xiàng)成果，獲得了專家一致好評(píng)，結(jié)項(xiàng)結(jié)果為優(yōu)秀。國語運(yùn)動(dòng)作為現(xiàn)代中國國家建構(gòu)過程中的重要一環(huán)，既有文化想象的層面，也有知識(shí)分子與普通大眾的參與和實(shí)踐過程，作者引入社會(huì)文化史的視角，透過這一場(chǎng)上下合謀的文化運(yùn)動(dòng)，可以透視出現(xiàn)代中國國家重建的艱

“博雅漢語”系列教材由北京大學(xué)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀骨干教師編寫而成，分為三個(gè)子系列：綜合系列（9冊(cè)）、聽說系列（9冊(cè)）、讀寫系列（6冊(cè)）。三個(gè)子系列之間有機(jī)聯(lián)系，可以配套銜接使用，形成多維度的立體教學(xué)機(jī)構(gòu)，也可以依據(jù)教學(xué)實(shí)際需要獨(dú)立使用。 教材的特點(diǎn)體現(xiàn)在以下三個(gè)方面： 1、編寫思路新，與國際先進(jìn)教學(xué)理念接軌：三

“預(yù)科專業(yè)漢語教程”系列教材，適合具有中級(jí)以上漢語水平、準(zhǔn)備在中國大學(xué)本科（文科）進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的外國人使用。本教材以專業(yè)性內(nèi)容為主題，以提高漢語水平為主要目的，以接觸中國一般性專業(yè)知識(shí)、積累專業(yè)詞匯、訓(xùn)練專業(yè)學(xué)習(xí)基本方法為次要目的，以實(shí)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)與專業(yè)學(xué)習(xí)的直接連通為預(yù)期目標(biāo)。本教材力圖做到：語言知識(shí)與專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)相結(jié)

《漢字國學(xué)》揭開語言文字的本質(zhì)以及轉(zhuǎn)注、假借之謎，發(fā)現(xiàn)漢字與西方文字分道揚(yáng)鑣的關(guān)鍵期；運(yùn)用語義密鑰理論，深入分析六書，并對(duì)甲骨文、金文、篆書進(jìn)行系統(tǒng)的論述；繪制《世界文字發(fā)展路徑圖》，論證漢字文化圈的價(jià)值取向；對(duì)一些古文字進(jìn)行重新考證。

漢字，是五千年華夏文明*標(biāo)志性的圖騰。國學(xué)大師陳寅恪先生曾說：凡解釋一字，即是作一部文化史。漢字以形為主，以音為輔，它的一筆一畫，都能反應(yīng)古代社會(huì)、人文、習(xí)俗等信息，承載著中華民族悠久歷史和文化。近代以來，一系列偉大的考古發(fā)現(xiàn)，結(jié)合古人留給我們的文獻(xiàn)，我們對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)更加深刻。本書《給孩子的漢字故事》力求在學(xué)術(shù)和通俗之