本書共分三個篇章。第一篇是“策略篇”，是作者多年對校本教研、課堂教學和學生素養(yǎng)發(fā)展等思考沉淀的智慧成果。第二篇是“教學篇”，結合作者的物理教學實踐，通過“創(chuàng)新設計”和“教學方法”等多個教學案例，闡述了應對教學實際問題的解決策略。第三篇是“成果篇”，主要是關于課程改革、校本研究、教師素養(yǎng)諸方面的成果呈現。

本書共33篇文章，內容可以分為兩大部分。理論篇介紹了“三新”課堂的教學理念，包括其核心、特征、目的等方面；實踐篇介紹了如何真正將“三新”課堂教學理念有效落實到高中學科課堂教學過程中，將理論轉向實際應用，從而實現知行合一。

本書收錄了蕭山十中建校20年來各類獲獎研究成果92篇(項)，收錄了《“花雨”育人：普通高中特色社團建設的20年探索》《高三班主任化解師生矛盾的案例研究》《構建“評點”式閱讀教學》《高中數學優(yōu)化作業(yè)設計的研究及實施》等文章。

“初中古詩詞精講88課”系列作品由竇昕領銜清北教師團主編，是一套給孩子準備的古詩詞分級進階學習拓展叢書。滿足中學語文教材全年級要求，涵蓋13-15歲孩子需要掌握的88首古詩詞，還添加了多幅精美彩插，以增強閱讀效果，旨在培養(yǎng)孩子終身閱讀與學習的能力，提升孩子的語文素養(yǎng)。本書重點講解詩詞的古風古韻，引導孩子體會詩詞意境。

新概念作文歷屆大賽一等獎獲獎者作文精選3（創(chuàng)造王牌）中學生優(yōu)秀獲獎作文素材

本書共分為四章。第一章以歷年真題中出現的高頻詞匯為參考，比如場所、時間、人物，日常等詞匯，編輯相關題型。第二章以歷年真題高頻疑問詞如：以此為參考題型編輯專項練習。第三章模擬練習，以真題的難度參考。第四章模擬綜合，比真題稍微難度加強。最后附上聽力原文及音頻。

本書分六部分，內容包括：STREAM融合課程、科幻融合課程、國學融合課程、綠園融合課程、藍色海洋融合課程、藝術融合課程。

本書分身心健康、學習狀態(tài)、習慣養(yǎng)成、學習方法、獨立能力五章，內容包括：怎么吃才更好、找適合自己的運動方式、愛上學習、閱讀是一種習慣、做好作業(yè)不簡單、素質的提升靠磨煉等。

本書首先闡述了研究中學生物項目式學習的基本概念和理論基礎、初中生物學科的理論框架，以及初中生物開展項目化學習的可行性。接著，分別從目標、原則和方案，闡述了一堂好的初中生物開展項目化學習的流程。然后，本書探討了初中生物項目式學習資源開發(fā)。在此基礎上，再就中學生物學課堂里教學現狀展開了討論�；�于生物課堂里教學行為存在的現實

隨著《全面推進“大思政課”建設的工作方案》和《關于進一步加強新時代中小學思政課建設的意見》頒布與實施，中學進一步加強思政課程建設與開展課程思政建設也勢在必行。如何以系統(tǒng)化、專業(yè)化的視角對中學課程思政進行探索與研究，已經成為思政課建設要重點關注的問題。對此，本書緊緊圍繞新時代中學課程思政的理論與實踐這一主題展開論述，依次