本書是豐臺區(qū)教育學院的老師聯合編寫的教學實錄，主張讓孩子們在豐富多彩的活動中學習數學，并對此產生濃厚的興趣。本書圍繞“一個核心”“三個方面”“四個維度”，通過具體的課例分析，闡述興趣在數學教育中的重要作用。旨在讓學生在趣中訓練思維，在用中積累經驗，在讀中提升能力。本書的宗旨是以學生發(fā)展為核心，重視學生的動手能力，發(fā)散學

本書是針對小升初面試而編寫，內容包括學生應該掌握的基本常識和面試技巧，有2015年和2106年面試試卷和分析，并給出15套面試模擬試卷。

本書主要內容包括：選擇題、三選一匹配題、完形填空、開放式完形填空、圖片選擇題、填空題、匹配題、寫作、口語。

本書共八章，內容包括：小學數學課程與教學的改革和發(fā)展、小學數學新課程標準研究、小學生數學學習過程研究、小學數學教學過程研究、“數與代數”領域的課程與教學研究、“圖形與幾何”領域的課程與教學研究、“統(tǒng)計與概率”領域的課程與教學研究、“綜合與實踐”領域的課程與教學研究。

本書由三部分構成,一是案例寫作的數學、數學教學、數學學習的觀念與路徑方法的深入研究,二是案例寫作的基礎知識的簡要講解,三是全國名師與普通教師教學實踐(教材解讀、教學設計、課堂實錄、教學視頻等)的觀摩評議與反思改進。三部分內容的系統(tǒng)學習與適量訓練,必將助力教師構筑堅實專業(yè)發(fā)展的有效平臺。

本書內容是作者在小學數學教學中近三十年的行思錄。主要圍繞六大方面展開,其中,第一章內容主要圍繞工作室建設方面,對各階段的跟崗學習經歷進行了著重梳理;第二章內容主要集中展示了教學設計課例,透過熟悉的內容,可進一步感受到作者教學善學勤思的教學態(tài)度;第三章內容以課題研究為出發(fā)點,通過不斷探索的精神,有效促進課改成果;第四章內

本書基于“思維對話”和“差異教學理論”通過對2007年以來煙臺市各小學數學作業(yè)改革試點單位從改革作業(yè)方式入手來改變學生的學習方式和課堂教學模式的數學作業(yè)改革探索的總結,闡述了自主學習型數學課堂教學模式下的課堂教學效果的影響因素、課堂的運行模式、課堂實施的有效策略和評價體系等內容,提出了“基于導學的自主學習型數學課堂教學

班級主題活動是班主任在班級內有計劃、有組織地開展的各種主題教育活動。一個優(yōu)秀的班級,一定是經常舉辦班級主題活動的班級。那么,班主任應該怎樣組織、安排班級主題活動,使活動的積極功效最大化呢?本書通過對廣州市名班主任鄭曉軍工作室團隊所開展的小學班級主題活動的實效性進行觀察、反思、總結、評估,精選出38例適合小學一到六年級開

本書是為畢業(yè)班學生提供的一本小學科學總復習用書。本書以小學科學教學課程標準為依據,以現行教材為基礎,為了更好地適應課程評價標準和檢測的需求,為學生提供一本具有實用性和權威性的總復習用書。全書分生命世界、物質世界、地球宇宙等部分,按專題對小學階段語文知識進行了系統(tǒng)梳理和縱橫溝通,進而將知識系統(tǒng)歸類、整理成若干條目,并配有

本書包括《入門》《提升》《拓展》《筆畫》《筆順》《漢語拼音》《數字與圖形》《英文字母》《交通安全標志》九個分冊。本套書是根據統(tǒng)編版教材編寫的控筆訓練集,針對兒童認知特點和學習能力,將課本中相對應的知識點進行拆解,把每一個知識點單獨拿出來做成有針對性的習題,提供給學生進行專項訓練。所涉訓練內容包括漢字、拼音、數字和英語,