在高羅佩筆下，狄公是文化修養(yǎng)很高的學(xué)者型官員，是公道的象征，也是高羅佩觀念中理想的西方公務(wù)員形象。他有四個(gè)忠實(shí)的隨從洪亮、馬榮、喬泰、陶干。洪亮，借鑒了《福爾摩斯》中華生醫(yī)生的設(shè)置，馬榮、喬泰則加入了作者個(gè)人的性格特質(zhì)以及波西米亞生活方式等所處文化的影響。對(duì)于陶干，高羅佩說，是對(duì)于外交官生涯一種自嘲。 663年，狄公帶

這是一本從法國(guó)引進(jìn)的有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)商啟蒙以及品格教育的圖畫書，內(nèi)容詼諧睿智。這天早上，小男孩一覺醒來，肚子空空如也。他跑進(jìn)面包店請(qǐng)求面包師："師傅，我肚子餓了，請(qǐng)給我一些面包！可是面包不能免費(fèi)送人，因?yàn)槊姘鼛熞惨�生存，所以必須要花錢買，問題是小男孩沒有錢。為此，面包師也提出了一個(gè)面粉換面包的解決方案。所以小男孩必須要通

故事的主角就是這個(gè)卡布其，一個(gè)邪惡的大壞蛋。從始至終，這個(gè)家伙就只熱衷—件事情：給孩子們找麻煩。謊話精、搗蛋王、放屁坐墊的發(fā)明人，這位擁有諸多身份的壞家伙整天都在絞盡腦汁設(shè)計(jì)陷阱，專門捉弄12歲以下的小孩子們�？v然如此，孩子們總是能用機(jī)智和勇敢打破他的詭計(jì)，成為優(yōu)秀的“反惡勢(shì)力”。

為紀(jì)念《小王子》出版80周年，一個(gè)關(guān)于《小王子》構(gòu)想、概念、創(chuàng)作的故事。書中收集了超300幅照片，有關(guān)《小王子》的手稿、草圖、原創(chuàng)水彩畫、素描、創(chuàng)作研究和其作者圣-�？颂K佩里的書信、照片、未出版過的傳記材料等，為探索小王子這一人物的誕生提供寶貴的線索。本書包含了對(duì)圣-�？颂K佩里作品的藝術(shù)性和文學(xué)性的深度剖析，從小王子的

本書介紹了中世紀(jì)引人入勝的文學(xué)體系，探討了：什么是中世紀(jì)文學(xué)？中世紀(jì)文學(xué)的主題和流派是什么？隨著印刷術(shù)等技術(shù)的發(fā)展，中世紀(jì)文學(xué)是如何演變的？中世紀(jì)文學(xué)與21世紀(jì)有何關(guān)聯(lián)？讓我們翻開這本書，開啟從但丁、喬叟到克里斯蒂娜·德·皮桑的奇幻之旅……

昨天早上，發(fā)生了一件很奇怪的事情。爸爸媽媽變得很小很小，甚至還沒有我的玩具大。他們喊著讓我起床給他們做早飯，他們公司的電話還響個(gè)不停，我把照顧爸爸媽任務(wù)交給了我家的狗狗小波，由我替他們?nèi)ド习唷��?/p>

從這個(gè)位置看，這所學(xué)校既不漂亮，也不寒磣，和之前那所沒什么區(qū)別。一個(gè)平平無奇的社區(qū)，一所尋常無趣的學(xué)校，一群普普通通的師生。這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，大伙兒正陸續(xù)走進(jìn)校門。有獨(dú)自一人的，有結(jié)伴同行的，有和爸媽走路來的，也有開著車的……

本書是關(guān)于一粒小小的沙子的故事，它厭倦了總被海浪推來搡去，被海灘上的人玩弄的日子。有一天，它看到一個(gè)巨大的美麗巖石，很是羨慕�！罢嫦胱鲆粔K了不起的巖石��！”小沙粒感嘆道。沒想到它的愿望馬上實(shí)現(xiàn)了！一開始，成為石頭后的它很激動(dòng)，和海邊的小動(dòng)物們嬉戲玩耍�？扇兆泳昧�，它也覺得無聊了，又想變成一座了不起的火山，天上了不起的的

本書描繪了以雅典大公爵婚禮為中心的一系列故事。淘氣的小精靈迫克錯(cuò)點(diǎn)愛情花汁，引發(fā)了一場(chǎng)愛情鬧劇，森林里的仙王仙后、四名雅典戀人和六個(gè)業(yè)余演員先后卷入其中。原本相愛的戀人轉(zhuǎn)瞬間違背誓言，愛上旁人，而尊貴的仙后居然愛上了帶著驢頭頭套的凡人。好在最后，有情人各自終成眷屬。本書導(dǎo)讀及注釋由國(guó)際莎士比亞協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)彼得·霍蘭德教授編

本書內(nèi)容包括：一個(gè)天狼星系的居民游歷土星、天狼星居民與土星居民的談話、天狼星居民與土星居民的旅行、他們?cè)诘厍蛏系脑庥觥�兩位旅客的�?shí)驗(yàn)與討論、他們與人類的接觸、與人類的談話。