本書是布爾迪厄在法蘭西公學院講授的兩堂電視公開教學課的內(nèi)容。本書持批判的態(tài)度，應用社會學結(jié)構主義的方法，以“場域”的概念為線索，揭示了電視在資本主義社會中的基本功能。一講“臺前幕后”剖析了影響電視的運作的內(nèi)部機制，揭露了電視形象與電視話語背后的運作秘密；第二講“無形的結(jié)構及其影響”揭示了電視如何通過引入收視率邏輯深刻地

《國際傳播背景下的亞洲電視研究：圖景與路徑》主要研究亞洲主要國家的電視媒體現(xiàn)狀，以及新興媒體背景下電視傳媒業(yè)的發(fā)展特點和挑戰(zhàn)，并對亞洲靠前傳播面臨的新形勢和新挑戰(zhàn)進行了深入分析�！秶�際傳播背景下的亞洲電視研究：圖景與路徑》運用了新聞傳播發(fā)展史、傳媒產(chǎn)業(yè)、媒體技術以及靠前傳播等領域的理論和研究框架，從多個維度分析亞洲國家

本書是適用于高等教育新聞學、廣播電視學、播音與主持藝術、廣播電視編導等專業(yè)的一本教材。本書注重實踐技能的培養(yǎng),按照廣播編輯、電視編輯的創(chuàng)作流程，從儀器設備、操作步驟、效果實現(xiàn)等方面詳細介紹廣播電視編輯的操作要領，具有很強的可操作性。本書在編寫體例上，以實踐技能為中心，以理論解析為輔助，力爭使學生在掌握基本理論知識的基礎

《電視編導實訓教程》涵蓋了電視編導工作的全部流程，包括電視受眾分析，節(jié)目類型分析，策劃與選題，文案寫作，現(xiàn)場拍攝，導播技巧，節(jié)目結(jié)構的編排與設計，以及后期制作等，并列舉了大量的案例和文本分析，是一本實用性極強的教材。

21世紀的廣播電視媒介圖景發(fā)生了深刻的變化，地理距離和國家疆界正在數(shù)字化、全球化語境中被打破，廣播電視媒體邊界也在視聽新媒體環(huán)境中逐漸模糊，“合縱連橫”成為現(xiàn)代廣播電視傳播體系構建的基本策略。本書較為科學的界定了現(xiàn)代廣播電視傳播體系的內(nèi)涵、特征及框架體系，并對新型主流媒體的建構、多重傳輸體系的協(xié)同覆蓋、現(xiàn)代廣播電視傳播

本書共分二十講，圍繞中華傳統(tǒng)文化這一核心內(nèi)容，探究“為什么學”“學什么”“怎樣學”“如何用”這四大問題,深度解讀了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，探尋了中華文化的原始根基。從歷史學、文字學、文學、家風家訓、治國理政等多個角度，本書剖析了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時討論了如何閱讀中華文化經(jīng)典、傳承民間文化、運用現(xiàn)代科技手段來傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

法國喜劇作家、演員、戲劇活動家莫里哀說，語言是賜于人類表達思想的工具。播音主持正是這樣一個專業(yè)，它以語言表達為依托，集姊妹藝術、專業(yè)之精華，越來越被大眾認可，成為未來發(fā)展前景可觀的專業(yè)之一。 本書主要編撰播音主持綜合訓練的各個方面，汲取語言藝術的營養(yǎng)，兼有即興口語表達的特色，采用理論與實踐相結(jié)合、循序漸進的訓練模式，

本書圍繞解、說兩個字考察解說職業(yè)的發(fā)展演變，從廣播時代的描述評論到電視時代的分析評論，解與說的內(nèi)涵在變化，解說應承擔的傳播職責也在變化。由于解說員所處的時期不同、媒體環(huán)境不同，受眾需求不同，“解”與“說”的內(nèi)涵在不同時代自然就有差別，解說員承擔的傳播職責也不完全一樣。解，就是解讀剖析，讓人明白比賽本身是如何進行的；說，

本書是播音員主持人基本功訓練必備，嗓音職業(yè)工作者用聲寶典。本書主要內(nèi)容有：科學用聲，美化嗓音，矯正方音，規(guī)范普通話語音；加強嗓音基本功訓練，特別增加經(jīng)典貫口訓練和單弦岔曲習唱；附錄更具實用性：包括易讀錯的字、成語、地名、中藥名、姓氏、少數(shù)民族名稱等；附示范音頻由“播音發(fā)聲教學界第一聲”李鋼教授領銜范讀。本書幫助讀者打造

隨著新媒體技術的快速發(fā)展，數(shù)字、網(wǎng)絡、手機終端也在不斷的普及，信息的傳遞也發(fā)生了翻天覆地的變化，廣播在媒體融合下也不斷呈現(xiàn)出新的形勢，如何在新媒體融合的環(huán)境下編排廣播文藝節(jié)目，使其更有吸引力，是每一個媒體人必須探討的課題。面對新媒體的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的廣播電臺節(jié)目必須創(chuàng)新，才能在眾多新媒體的競爭中存身。本書從新媒體文藝節(jié)目的