本書為開放教育教材，涉及：原核微生物，真核微生物，病毒，微生物的生長與代謝，微生物的遺傳與育種，微生物生態(tài)等。

本書為開放教育教材，涉及：種子生產(chǎn)，苗木培育，森林營造，森林撫育，森林主伐與更新。

本書為開放教育教材，涉及：花卉分類，生態(tài)因子對(duì)花卉生長發(fā)育的影響，花卉的繁殖，花卉的栽培管理，露地花卉，水生花卉，溫室花卉，亞灌木及木本花卉，蘭科花卉，仙人掌與多漿植物，室內(nèi)觀葉植物。

本書為開放教育教材，涉及：土壤形成、分類及分布，土壤固體物質(zhì)，土壤物理性質(zhì)，土壤化學(xué)性質(zhì)，土壤資源可持續(xù)利用，作物礦質(zhì)營養(yǎng)與施肥基本原理，土壤氮素及氮肥、壤磷素與磷肥壤鉀素及鉀肥科學(xué)施用，土壤中量和微量礦質(zhì)營養(yǎng)元素及其高效利用，有機(jī)肥料特性及其科學(xué)施用，肥料類型及其科學(xué)施用。

本書為開放教育教材，涉及：牛的品種，牛的體型、性能評(píng)定及應(yīng)用，牛的消化生理特點(diǎn)，牛的常用飼料與營養(yǎng)需要，奶牛的飼養(yǎng)管理，肉牛生產(chǎn)技術(shù)，牛場(chǎng)的經(jīng)營管理，牛場(chǎng)建設(shè)與環(huán)境控制。

本書以“高分遙感數(shù)據(jù)+無人機(jī)航空攝影數(shù)據(jù)”為重要數(shù)據(jù)源，結(jié)合人類活動(dòng)遙感調(diào)查和生態(tài)系統(tǒng)類型分類體系，制定更為細(xì)致的綜合指標(biāo)體系，采用“遙感目視解譯為主，野外調(diào)查輔助”的作業(yè)方法，開展人類活動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)和土地權(quán)屬性質(zhì)調(diào)查，形成人文擾動(dòng)現(xiàn)象、生態(tài)系統(tǒng)類型和權(quán)屬空間狀況相統(tǒng)一的全面調(diào)查結(jié)果，形成了相關(guān)專題成果圖。本圖冊(cè)包含了

本書以江西省31個(gè)縣為樣本,分析了江西省整個(gè)農(nóng)業(yè)技術(shù)協(xié)同推廣機(jī)制服務(wù)的狀況,系統(tǒng)地介紹了農(nóng)業(yè)重大技術(shù)協(xié)同推廣機(jī)制理論基礎(chǔ),運(yùn)用定性定量相結(jié)合的方法對(duì)各產(chǎn)業(yè)各地區(qū)進(jìn)行重大技術(shù)協(xié)同推廣績效評(píng)價(jià),在此基礎(chǔ)上總結(jié)江西省5大優(yōu)勢(shì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)重大技術(shù)協(xié)同推廣的經(jīng)驗(yàn)與不足,最終結(jié)合借鑒相關(guān)國際經(jīng)驗(yàn)提出構(gòu)建更加完善的農(nóng)科教、產(chǎn)學(xué)研多方協(xié)同

本書共21章，內(nèi)容包括：皮膚的結(jié)構(gòu)與功能、診斷方法、皮膚病的治療、細(xì)菌性皮膚病、真菌及藻類皮膚疾病、寄生蟲皮膚病、過敏性疾病、脫毛癥、先天性和遺傳性缺陷等。

本書共8章,內(nèi)容包括:總則、規(guī)范性引用文件、術(shù)語、基本規(guī)定、管護(hù)區(qū)域分級(jí)、管護(hù)質(zhì)量要求、管護(hù)技術(shù)措施、管護(hù)質(zhì)量評(píng)價(jià)。

全書介紹了糧食、棉花、油料、麻、蔬菜、果樹等植物的125種左右土傳病害,對(duì)其癥狀、病原、發(fā)病規(guī)律和防治方法等幾個(gè)方面進(jìn)行了重點(diǎn)敘述。本書內(nèi)容豐富,既突出了糧食、棉花、油料、麻、蔬菜、果樹植物土傳病害防治系統(tǒng)性,又重視技術(shù)的實(shí)用性,并提供了相關(guān)病害的一些彩色圖片,方便讀者識(shí)別參照。此前未見同類專著出版,本書是藥用植物保護(hù)