"本書是在武春嶺主編的“十二五”“十三五”“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材基礎(chǔ)上，結(jié)合職教本科人才培養(yǎng)要求，重新編纂而成。本書針對目前軟件開發(fā)行業(yè)對C語言開發(fā)工具應用的技能需求，以及計算機類專業(yè)對C語言編程的基本要求，與奇安信集團深度合作，以“任務驅(qū)動→相關(guān)知識→技能實踐→技能測試”為主線來編寫。內(nèi)容在涵蓋基本程序語法的

"本書以實際應用為出發(fā)點，內(nèi)容由淺入深、循序漸進，全面涵蓋了《高等職業(yè)教育�？菩畔⒓夹g(shù)課程標準（2021年版）》的要求和內(nèi)容，通過合理的結(jié)構(gòu)和大量來源于實際工作的精彩案例，以“模塊-項目-任務”的方式展開講解，融合知識、突出技能。全書共7個模塊，分別講解信息素養(yǎng)與社會責任、計算機與超級計算機、信息檢索與信息安全、新一代

本書主要內(nèi)容包括:虛擬網(wǎng)絡平臺搭建;本地服務器基本管理;域服務配置與管理;DNS服務與管理;DHCP服務與管理;Web服務與管理;FTP服務與管理；路由與遠程訪問服務配置與管理。在內(nèi)容安排上，采用雙主線模式，一條主線以慧心科技公司服務器虛擬化管理的全過程貫穿全書項目，同時，安排“網(wǎng)絡系統(tǒng)管理”國賽項目內(nèi)容同步分布于各個

"本書秉承“新工科”理念,從科研、教學和工程實際應用出發(fā),理論聯(lián)系實際,全面系統(tǒng)地講述基于STM32CubeMX和HAL庫的嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與應用實例。STM32CubeMX是ST公司提供的用于STM32開發(fā)的免費工具軟件,是STM32Cube生態(tài)系統(tǒng)的核心工具軟件。本書從市場上暢銷的STM32F1系列微控制器入手,利用

"本書將計算機組成原理、匯編語言程序設(shè)計、微機接口技術(shù)等課程的內(nèi)容有機地組織起來，以馮?諾依曼結(jié)構(gòu)計算機為主線，以模型機和8086微機系統(tǒng)為具體示例，全面介紹計算機五大部件的工作原理、設(shè)計方法和典型應用。全書共7章，包括概述、數(shù)據(jù)的表示、運算器與運算方法、存儲系統(tǒng)、指令系統(tǒng)、中央處理器和輸入輸出系統(tǒng)。本書內(nèi)容系統(tǒng)、全面

"本書以簡單的算法、清晰的架構(gòu)，講述了把高級語言轉(zhuǎn)化成Linux程序的全過程，以及其中蘊含的數(shù)學原理。本書共11章，按照源碼編譯的順序分為入門篇和進階篇。入門篇（第1~4章）詳細介紹了詞法分析、語法分析、語義分析，涵蓋了編譯器前端的所有內(nèi)容。進階篇（第5~11章）進一步說明了怎么把抽象語法樹轉(zhuǎn)化成可執(zhí)行程序的全過程，包

"本書全面闡述了計算機科學與技術(shù)及相關(guān)專業(yè)學生需要了解、認識的計算機科學的基本概念、基礎(chǔ)知識及相關(guān)職業(yè)要求，主要內(nèi)容包括計算機系統(tǒng)、人與計算機的關(guān)系、計算機典型應用及技術(shù)、計算機學科知識體系及職業(yè)相關(guān)問題，力求使讀者理解計算機科學技術(shù)的知識體系，明確專業(yè)學習目標，為深入掌握專業(yè)知識打好基礎(chǔ)。本書適合作為高等學校計算機科

"本書是與李敏主編的《大學計算機——計算思維與問題求解》配套的上機實驗指導與習題集。本書通過實驗，鍛煉學生利用計算思維分析問題、解決問題的能力；通過配套相應的習題集，幫助學生自我測試，鞏固所學知識。實驗分為三篇：基本技能篇、算法與編程篇和應用與提高篇。基本技能篇包括7個實驗，訓練學生的獲取數(shù)據(jù)、管理數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)的能力

"本書以“計算思維”為切入點，著重培養(yǎng)學生利用計算機求解問題的實際能力。同時，引入人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算和區(qū)塊鏈等新技術(shù)，讓學生在掌握計算機基礎(chǔ)理論知識的同時，接觸前沿技術(shù)，具備創(chuàng)新思維能力。本書共10章，分別為計算文化與計算思維、計算機中的0和1、計算環(huán)境:計算機是如何工作的、算法基礎(chǔ)與典型算法、Pytho

"在第1版的基礎(chǔ)上對教材內(nèi)容做了大幅修改。以多媒體技術(shù)的應用現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，設(shè)計和組織了5章內(nèi)容。第1章是“初識多媒體技術(shù)”，接下來是“音頻獲取與處理”“圖像獲取與處理”“動畫設(shè)計與制作”“視頻獲取與處理”4個模塊的教學與實驗內(nèi)容。每個模塊通過“基礎(chǔ)理論→基礎(chǔ)實驗→進階實驗→擴展實驗”的層層推進，帶領(lǐng)學生理解多種媒體信息的