本書以歷史時序為主線,從古代大學精神的緣起開始,對典型歷史時期或大學案例進行梳理,在拉長歷史時序的宏觀判斷與調查驗證下,展望大學精神的未來取向及其指導下的大學發(fā)展取向,得出兩個基本結論。第一,文化繁榮誘因與大學精神本質暗合,相互依存,同衰共榮。即文化繁榮的誘因正是大學精神的基本內涵和本質追求;大學精神的本質追求旨在致力
本書講述了導論、高校輔導員素質能力的應然范式、高校輔導員素質能力的實然樣態(tài)、高校輔導員素質能力提升的使然路徑等內容。
為了更加深入地學習習近平新時代中國特色社會主義思想,貫徹落實學校黨委和行政關于后勤服務保障的工作要求,全方位推進后勤系統(tǒng)治理體系和治理能力現(xiàn)代化,北大后勤黨委協(xié)調后勤系統(tǒng)各單位積極開展理論研究工作,總結經(jīng)驗、探索規(guī)律,以推動實踐創(chuàng)新。 本書涵蓋了基層黨組織建設、后勤人力資源管理、設備設施信息化管理、媒體宣傳、服務質量監(jiān)
本書緊緊圍繞當代大學生成才和發(fā)展的需要,立足于大學生素質能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀,以職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)為主題,從職業(yè)規(guī)劃的而制定與調整、就業(yè)準備與就業(yè)技巧、就業(yè)素質、創(chuàng)業(yè)準備與創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)素質等方面進行探索,注重從實踐層面?zhèn)魇诼殬I(yè)規(guī)劃設計、能力素質培養(yǎng)的具體方法,幫助大學生了解所學專業(yè)、未來職業(yè)與經(jīng)濟社會發(fā)展需要,科學規(guī)劃自
本書是經(jīng)濟管理類本科各專業(yè)核心課程的教材。本書從我國經(jīng)濟管理類各專業(yè)教學的實際出發(fā),堅持“重思想、重方法、重應用”的原則,充分借鑒國內外教材的優(yōu)點,精選教學內容,避免煩瑣的數(shù)學推導和證明,系統(tǒng)介紹了計量經(jīng)濟學的基本理論、基本思想、基本方法及應用,涵蓋了教育部高等學校經(jīng)濟學類學科教學指導委員會制定的經(jīng)濟學科本科計量經(jīng)濟學
成長在互聯(lián)網(wǎng)時代的大學生,在成長環(huán)境、生活環(huán)境、學習環(huán)境與學習習慣等方面都有獨特性。他們大部分是獨生子女,家庭物質條件較好,學習和生活環(huán)境相對自由開放,自主學習能力強,比較有個性,創(chuàng)新能力強,思維方式不受傳統(tǒng)習慣制約,形成了多元化價值觀;個人綜合素質高,對社會對國家有責任感,愿意為國家和社會做出貢獻與努力;但是一部分大
本書立足馬克思主義理論學科的研究視角,緊扣思想教育主線,圍繞大學生思想教育工作的核心內容,通過對新媒體時代大學生思想教育工作相關問題的闡釋,系統(tǒng)分析大學生思想教育工作在當今社會廣泛運用新媒體的時代背景下所面臨的機遇與挑戰(zhàn)。從而發(fā)現(xiàn)其中存在的問題與原因,并在此基礎上提出對新媒體時代大學生思想教育工作的根本原則、為培養(yǎng)德智
本書為教育部2022年高校思想政治工作培育建設項目《高校思想政治工作研究文庫》之一。新時代如何加強高校班級建設,既是當前思想政治教育領域面臨的一項前沿課題,也是新時代高校思想政治工作所面臨的一項實踐難題。為了給高校輔導員和班主任提供切實可行的實操指導,作者結合班級建設的時代挑戰(zhàn)和多樣需求,依據(jù)南京師范大學堅持15年的探
這是一本研究中國思想政治教育現(xiàn)狀的著作。全書共25章,分別就思想政治教育的范疇、方法、治理、形象、話語體系、內生動力等方面做了創(chuàng)新的研究。 本書系統(tǒng)回顧了2023年思想政治教育研究的新發(fā)展、新成果、新貢獻,共分為25章,分別對黨內集中教育、中國式現(xiàn)代化、習近平文化思想、立德樹人、黨史學習教育、心理健康教育、傳統(tǒng)文化、
全書以“靛花巷三號”這一與西南聯(lián)大緊密關聯(lián)的歷史地名為線索,從聞一多、朱自清、梅貽琦、胡適、陳寅恪等一大批名家所寫的200余封書信出發(fā),貫連起豐富的檔案、日記、回憶錄、通訊等原始文獻,從歷史細部鉤沉了這一抗戰(zhàn)大學在教書救國、讀書報國的使命中,在辦學、學術、事件、人物、生活、情感等多方面鮮為人知的樣貌,從不同維度呈現(xiàn)其豐