本書由教育部市場營銷專業(yè)*教學團隊帶頭人徐漢文教授領銜主編,秉承了目標導向,任務驅動,項目載體,崗位實踐的指導思想,校企合作共建,并進行了近五年的項目化教學實踐與完善。本書的編寫既體現了先進的教育理念,也遵循了職業(yè)教育的規(guī)律。教材內容根據項目化教學的要求進行設計,融理論與實踐為一體,職業(yè)性強;在體例上大膽創(chuàng)新,融知識性
《前廳服務與管理(第2版)》針對酒店前廳部的預訂部、前臺、禮賓、總機、收銀等業(yè)務崗位進行了單元內容的設計與劃分。根據各崗位特點進行了知識介紹和典型工作任務的情境設計。在工作任務中,根據各環(huán)節(jié)設計了不同的活動,讓學習者在不同的活動中習得專業(yè)知識及崗位技能,并達到*終順利完成工作任務的目標。為更好地保證部分實操性較強
本書介紹數據挖掘、統(tǒng)計學習和模式識別中與大數據分析相關的理論、方法及工具。本書內容由10章構成:大數據分析概述,數據挖掘流程,有指導的學習,無指導的學習,貝葉斯分類和因果學習,高維回歸及變量選擇,圖模型,客戶關系管理、社會網絡分析、自然語言模型和文本挖掘。
本書是在第三版的基礎上修訂而成。本次修訂主要從以下四個方面對原書進行完善:一是更新了全書60多個案例,均采用近兩年市場營銷的典型案例。二是根據網絡大數據的發(fā)展修訂了一些章節(jié)的內容,以體現科技發(fā)展帶給市場營銷領域的變化:這些更新內容主要體現在第三章、第四章和第八章。三是修改全書實訓內容,增加了拓展資源內容,并引入MPR技
《網上創(chuàng)業(yè)實務》主要圍繞實戰(zhàn)任務展開,包括6個項目:初涉網上創(chuàng)業(yè)、選擇網上創(chuàng)業(yè)項目、開始網上創(chuàng)業(yè)、籌建網上店鋪、經營新的網店、改善和提高網店經營。《網上創(chuàng)業(yè)實務》采用項目一任務的方式進行編寫,圖文并茂、深入淺如,讓學生能夠對網上創(chuàng)業(yè)有深入的感受和認識!毒W上創(chuàng)業(yè)實務》既可作為職業(yè)院校各個專業(yè)的網上創(chuàng)業(yè)通識教材,也可作為
市場營銷學(第五版)
首先,本書給出考慮信用良好和信用不良兩種顧客類型存在下,基于兩級延期支付的零售商訂貨模型。零售商在接受供應商部分延期支付同時,為信用不良和信用良好顧客分別提供部分和全部延期支付。其次,本書給出考慮顧客違約風險存在下,基于兩級部分延期支付的零售商訂貨模型。其中,顧客延期支付期限越長,顧客違約的風險越大,但需求也越大。
本書的研究是在資源回收政策下閉環(huán)供應鏈定價及契約協(xié)調機制研究國家社科基金的支撐下完成的。將政府干預下閉環(huán)供應鏈系統(tǒng)成員的決策行為及政府干預對閉環(huán)供應鏈系統(tǒng)效益產生的影響作為研究重點,并以系統(tǒng)利潤*化作為決策目標,分三個部分對閉環(huán)供應鏈的定價及契約協(xié)調開展研究。*部分是在不考慮政府干預的背景下,構建了基本的無差別定價閉環(huán)
本書綜合運用心理學、社會學、人類文化學、市場營銷學等學科知識,對消費者在消費活動中的各種心理與行為現象,如心理活動過程、個性心理、消費需要、購買動機、態(tài)度、逆反心理、購買行為、儲蓄、信貸和投資、群體消費心理與行為、社會文化和社會階層對消費者的影響,以及消費者在廣告、價格、新產品開發(fā)、促銷、購物環(huán)境營造等營銷活動中的心理
《中國區(qū)塊鏈應用發(fā)展研究報告(2019)》是由人民網人民創(chuàng)投區(qū)塊鏈研究院組織相關專家、高校教授、學者以及大型企業(yè)技術負責人撰寫。本書全面梳理了2018年中國區(qū)塊鏈的核心技術創(chuàng)新進展、行業(yè)應用發(fā)展狀況,以及產業(yè)與市場的基本發(fā)展情況,總結了區(qū)塊鏈年度應用發(fā)展特點、產業(yè)發(fā)展特征、以及中國區(qū)塊鏈技術及應用的挑戰(zhàn)與發(fā)展機遇,同時