擴(kuò)大詞匯量是英語(yǔ)教學(xué)中的關(guān)鍵步驟，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，也是英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯技能訓(xùn)練的必經(jīng)之路。了解單詞的構(gòu)造是告別機(jī)械記憶、快速擴(kuò)充詞匯量的方法。英語(yǔ)單詞的構(gòu)成成分是詞素，單詞由一個(gè)或多個(gè)詞素構(gòu)成。詞素分為自由詞素和粘著詞素兩種。自由詞素詞義完整，能夠單獨(dú)用作單詞，且本身不能再分解。如good，hand，liv

王爾德的《道連;格雷的畫(huà)像》是唯美主義文學(xué)的代表作，一部不朽的經(jīng)典作品。唯美主義理論的大膽實(shí)踐，寓意深刻的奇特構(gòu)思，隱性的超時(shí)代同性戀題材，譏誚、睿智、雄辯、富有哲理的對(duì)話(huà)，似是而非、似非而是的悖論，構(gòu)成了這部小說(shuō)見(jiàn)異于其他作品的燦然色彩。著名譯者黃源深教授憑借深厚的文學(xué)功底和精湛的翻譯技巧，完美再現(xiàn)了王爾德的經(jīng)典之作

《大學(xué)英語(yǔ)能力突破：短文寫(xiě)作精講》數(shù)字課程是“大學(xué)英語(yǔ)能力突破系列”數(shù)字課程的重要組成部分，授課對(duì)象為高等院校非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，旨在針對(duì)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的短文寫(xiě)作題型，通過(guò)十講內(nèi)容，介紹英語(yǔ)句子、段落和篇章的寫(xiě)作方法，并帶領(lǐng)學(xué)生共同研讀和分析范文，幫助大家掌握應(yīng)試作文的寫(xiě)作技巧�！抖涛膶�(xiě)作精講：學(xué)習(xí)手冊(cè)》作為對(duì)數(shù)字課程的

《英國(guó)文學(xué)選讀》提供了眾多作家的文學(xué)選集，不失為大學(xué)和高中的優(yōu)秀教育資源，每個(gè)節(jié)選后的任務(wù)不僅有助于增加學(xué)生的閱讀技巧和提高學(xué)生對(duì)文章的理解力，而且有助于學(xué)生提高運(yùn)用語(yǔ)法的能力和增加詞匯量。每個(gè)單元的導(dǎo)言都有一個(gè)中文譯本，確保讀者能夠正確地學(xué)習(xí)每個(gè)單元的主題。

本書(shū)旨在針對(duì)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的短文寫(xiě)作題型，通過(guò)十講內(nèi)容，介紹英語(yǔ)句子、段落和篇章的寫(xiě)作方法，并帶領(lǐng)學(xué)生共同研讀和分析范文，幫助大家掌握應(yīng)試作文的寫(xiě)作技巧。

王爾德的《道連;格雷的畫(huà)像》是唯美主義文學(xué)的代表作，一部不朽的經(jīng)典作品。唯美主義理論的大膽實(shí)踐，寓意深刻的奇特構(gòu)思，隱性的超時(shí)代同性戀題材，譏誚、睿智、雄辯、富有哲理的對(duì)話(huà)，似是而非、似非而是的悖論，構(gòu)成了這部小說(shuō)見(jiàn)異于其他作品的燦然色彩。 著名譯者黃源深教授憑借深厚的文學(xué)功底和精湛的翻譯技巧，完美再現(xiàn)了王

系統(tǒng)評(píng)介與總結(jié)加拿大英語(yǔ)文學(xué)，涵蓋18世紀(jì)文學(xué)起源至21世紀(jì)當(dāng)代文學(xué)，以文學(xué)史階段、流派、體裁分類(lèi)為重，密切結(jié)合社會(huì)背景，兼論總體趨勢(shì)和個(gè)體特征；兼顧加拿大歷史、地理、文化、民族等特征，力求在作家和作品選擇上做到經(jīng)典與多元兼顧，歷史與當(dāng)下并舉；內(nèi)容編排全面，教學(xué)中可根據(jù)不同主題和教學(xué)目的進(jìn)行各有側(cè)重的選擇，是文本分析和

《大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)核心詞匯速記與應(yīng)用》精選應(yīng)拓展學(xué)習(xí)的部分高中階段單詞和大學(xué)階段單詞1992個(gè)，附錄國(guó)名、地名104個(gè)，共2096個(gè)。這些單詞是英語(yǔ)應(yīng)用能力初級(jí)水平基本詞匯中的核心單詞，是通向英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)與應(yīng)用的中、高級(jí)階段的必由門(mén)徑，是目前中國(guó)所有基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)的核心內(nèi)容。為了鞏固所學(xué)詞匯，另收錄美英報(bào)刊時(shí)評(píng)文章7篇以供閱

本書(shū)為大學(xué)本科公外英語(yǔ)教材，共四冊(cè)，將跨文化元素融入通用英語(yǔ)體系，將文化知識(shí)的傳授與跨文化交際能力的提升融入英語(yǔ)綜合技能的培養(yǎng)中，以滿(mǎn)足《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》中跨文化交際英語(yǔ)課程的教學(xué)目標(biāo)與需要。本書(shū)主要通過(guò)文本和語(yǔ)料的選用以及練習(xí)和活動(dòng)的設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言教學(xué)和文化教學(xué)的融合。具體來(lái)說(shuō)，基于語(yǔ)篇所提供的主題情境，由信息獲取

本書(shū)為大學(xué)本科公外英語(yǔ)教材，共四冊(cè)，將跨文化元素融入通用英語(yǔ)體系，將文化知識(shí)的傳授與跨文化交際能力的提升融入英語(yǔ)綜合技能的培養(yǎng)中，以滿(mǎn)足《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》中跨文化交際英語(yǔ)課程的教學(xué)目標(biāo)與需要。本書(shū)主要通過(guò)文本和語(yǔ)料的選用以及練習(xí)和活動(dòng)的設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言教學(xué)和文化教學(xué)的融合。具體來(lái)說(shuō)，基于語(yǔ)篇所提供的主題情境，由信息獲取