本書適合高職院校經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè)使用，內(nèi)容包括函數(shù)、極限與連續(xù)，一元函數(shù)微分學(xué)，一元函數(shù)積分學(xué)，常微分方程，行列式，矩陣，隨機(jī)事件與概率，隨機(jī)變量及其數(shù)字特征，數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容。作為經(jīng)濟(jì)和管理類專業(yè)的核心課程之一，經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)不僅為后繼課程提供數(shù)學(xué)支持，而且是培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)管理類大學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和理性思維能力的重要途

本書是全國(guó)高等醫(yī)藥院校藥學(xué)類專業(yè)第六輪規(guī)劃教材之一，包括5篇，21章。第一篇為總論，共9章，主要講述菌種選育的理論與技術(shù)、培養(yǎng)基、滅菌與除菌、生產(chǎn)種子制備與菌種保藏、發(fā)酵過程中的供氧、發(fā)酵過程控制、代謝產(chǎn)物的生物合成與調(diào)控；其余4篇為分論，分別為抗生素、氨基酸、維生素與核苷酸、酶抑制劑與免疫抑制劑，主要介紹各類微生物發(fā)

兒科護(hù)理作為護(hù)理專業(yè)教學(xué)中的核心課程之一，專門研究?jī)和�生長(zhǎng)發(fā)育、兒童保健、疾病預(yù)防、康復(fù)與護(hù)理，以促進(jìn)兒童身心健康的學(xué)科。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠全面、系統(tǒng)掌握兒科護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本護(hù)理操作技能，能夠完成對(duì)兒科常見病、多發(fā)病的護(hù)理。

高職國(guó)際英語：進(jìn)階視聽說教程（第2版）3 學(xué)生用書

高職國(guó)際英語：進(jìn)階視聽說教程（第2版）1 教師用書

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“四項(xiàng)比賽”是上�；�礎(chǔ)教育領(lǐng)域的傳統(tǒng)比賽，包括上海市中小學(xué)中青年教師教學(xué)比賽、上海市基礎(chǔ)教育教研員專業(yè)發(fā)展比賽、上海市青年教師教育教學(xué)研究課題鑒定與遴選活動(dòng)和上海市中小學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)比賽，是引領(lǐng)和持續(xù)推動(dòng)課程教學(xué)改革、提升教育質(zhì)量的重要舉措。本書集合了2024年度上海市基礎(chǔ)教育四項(xiàng)比賽的成果，是本市各級(jí)各類學(xué)校長(zhǎng)期以來

鋼琴是西洋樂器，被稱為“樂器之王”。西方鋼琴藝術(shù)已有300年的歷史，而在我國(guó)的發(fā)展還不足百年。1914年，趙元任先生創(chuàng)作了中國(guó)第一首鋼琴獨(dú)奏曲《和平進(jìn)行曲》;1932年，賀綠汀先生以一曲清新的《牧童短笛》豎立了中國(guó)鋼琴音樂創(chuàng)作的里程碑。此后的幾十年便涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的鋼琴作品和作曲家,鋼琴音樂創(chuàng)作風(fēng)格也不斷趨于成熟而多

構(gòu)式語法研究中，學(xué)者們普遍認(rèn)為構(gòu)式之間通過多種鏈接方式彼此關(guān)聯(lián)，形成復(fù)雜的動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。該網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)受到語言使用的普遍認(rèn)知過程的驅(qū)動(dòng)和影響，從而發(fā)生不斷變化。在此背景下，HolgerDiessel推出了本書。該書基于用法的語言觀，整合了語言學(xué)及相關(guān)學(xué)科成果，第一次全面系統(tǒng)地構(gòu)建了"語法的嵌套網(wǎng)絡(luò)模型"；不僅闡釋了動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)

本書圍繞高階思維概念、評(píng)價(jià)進(jìn)行文獻(xiàn)述評(píng)，明確深化對(duì)學(xué)生高階思維研究的必要性。在此基礎(chǔ)上展開研究設(shè)計(jì)，細(xì)化了研究問題，明確依次開展高階思維內(nèi)涵研究、能力要素研究、評(píng)價(jià)框架研究、評(píng)價(jià)技術(shù)研究、評(píng)價(jià)實(shí)證研究的基本思路。采用多階段分層抽樣的方法，對(duì)上海市學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。運(yùn)用多層線性模型的統(tǒng)計(jì)分析方法研究了學(xué)生個(gè)體及學(xué)校層面的