本書主要包括了六個模塊，分別是模塊一：刑事訴訟法基本理論；模塊二：刑事訴訟基本制度；模塊三：刑事案件辦案程序；模塊四：特別程序；模塊五：執(zhí)行程序；模塊六：涉外刑事訴訟程序與司法協(xié)助制度。

本書從公司的法律人格和責任制度出發(fā)，逐步深入探討有限責任公司與股份有限公司的設立、變更、組織結構、股份發(fā)行與轉讓、解散與清算等多個方面，直至法律責任的承擔。本書不僅詳盡解析了公司法的核心理論，還結合實際案例分析，為讀者提供了實用的操作指南。

本書以“易地搬遷移民高質量充分就業(yè)”為核心命題，聚焦易地扶貧搬遷后續(xù)扶持中的就業(yè)難題，立足理論與實踐的雙重需求，遵循“理論闡釋-實證分析路徑設計-政策優(yōu)化”的研究思路，綜合運用可行能力理論、空間正義理論、勞動力市場分割理論、內生發(fā)展理論等多理論視角，構建了“制度-機會-能力”三維理論分析框架。

本書是全面介紹上海中國共產黨早期組織情況、生動講述漁陽里革命故事的通俗書籍。內容包括上海中國共產黨早期組織的成立背景和組織成員情況、建立第一個紅色通訊社中俄通信社、籌備中國第一次紀念“五一”勞動節(jié)、建立第一個出版機構新青年社、出版第一份工人周刊《勞動界》、建立第一所干部學校外國語學社、建立第一個青年團、出版《共產黨宣言

本書以協(xié)同治理視角為切入點，聚焦S省N縣的兒童保護工作，深入探究農村地區(qū)兒童保護的多主體協(xié)同問題，主要案例來自各部門兒童保護的常態(tài)化措施與行動配合方面的調查研究。研究發(fā)現(xiàn)，農村兒童保護行動面臨專業(yè)角色缺失、角色認知模糊、局限于本職等狀況。其內在原因涵蓋行動主體的角色堆積、空缺與固化，責任邊界模糊，主體間利益分歧；行動前

本書深入探討了我國城鄉(xiāng)治理的現(xiàn)代化路徑，涵蓋了政務服務、政策執(zhí)行、基層組織建設、城市社區(qū)治理以及鄉(xiāng)村治理等多個方面。書中以H市等地區(qū)的實證研究為基礎，運用ACSI模型、史密斯模型等理論工具，系統(tǒng)分析了政務服務質量、政策執(zhí)行效果、基層組織活力、社區(qū)治理協(xié)同度以及鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化的現(xiàn)狀與問題。研究不僅聚焦于提升政務服務效率、

勞動爭議關涉公民之勞動權、生存權等基本人權之實現(xiàn)。受制于證據偏在、觀念滯后等系列因素的綜合作用，勞動爭議案件長期存在事實難以查明、法律適用不統(tǒng)一之沉疴，其突出表現(xiàn)就是審判中的證明責任分配不明確、不統(tǒng)一的亂象。要件事實論源自德國訴訟法理論，主要用于對司法裁判思維方式的培養(yǎng)及對疑難案件審理思路的指導。要件事實論是證明責任分

"本書以“理論夠用、突出實務”為原則，結合最新經濟法律法規(guī)與教學需求，通過模塊化設計和案例引導，全面覆蓋經濟法的基礎框架與關鍵領域。內容共6個模塊、11個專題。專題一為法律基礎知識，旨在培養(yǎng)學生基礎的法律思維；后專題二至專題十并列呈現(xiàn)了會計法律制度、稅收法律制度、合同法律制度等內容；專題十一為經濟糾紛的解決。每個專題分

"本書依據教育部《教師教育課程標準（試行）》《關于加強師和改進新時代德師風建設的意見》等政策文件精神，結合新時代教師隊伍建設要求與師范生職業(yè)發(fā)展需求編寫。系統(tǒng)介紹了教育政策法規(guī)基礎理論、教師職業(yè)道德規(guī)范、師德實踐養(yǎng)成等內容，涵蓋《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國

標準是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的基礎性制度，是規(guī)范市場秩序、提升產品質量的重要技術支撐。本教材立足我國標準化工作實際，系統(tǒng)介紹標準化法律體系，內容涵蓋法的基礎與標準化法基本理論、標準制定與實施的法律制度、標準化與質量管理、標準化部門規(guī)章、標準化政策與相關專業(yè)法等五大核心章節(jié)。針對當前標準化法教材種類有限、內容陳舊等