本書共收錄了20192023年上海市衛(wèi)生健康系統(tǒng)各基層直屬工會(huì)，各區(qū)醫(yī)務(wù)工會(huì)、區(qū)屬二級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位工會(huì)，職工醫(yī)院工會(huì)等在工會(huì)工作中的探索總結(jié)形成的特色做法和典型案例，共近60篇，內(nèi)容涉及服務(wù)衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展、推動(dòng)醫(yī)務(wù)職工文化建設(shè)、深化院務(wù)公開(kāi)民主管理、加大醫(yī)務(wù)人員關(guān)心關(guān)愛(ài)、促進(jìn)醫(yī)務(wù)人員身心健康、關(guān)注醫(yī)務(wù)女性特殊需求、加

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青年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。本書選取近年《人民日?qǐng)?bào)》新青年版刊發(fā)的優(yōu)秀青年的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)他們心懷夢(mèng)想、創(chuàng)新進(jìn)取的奮斗精神，他們有的在祖國(guó)邊疆付出青春，有的在工業(yè)制造領(lǐng)域創(chuàng)新突破，有的在科研領(lǐng)域?yàn)閲?guó)爭(zhēng)光，有的在鄉(xiāng)村振興中帶領(lǐng)村民致富，這些青年榜樣在平凡的生活中奉獻(xiàn)自己全部的力量。先進(jìn)青年榜樣的故事有助于幫助廣大青年堅(jiān)

本書以社會(huì)認(rèn)知領(lǐng)域理論為基礎(chǔ)，探究在中國(guó)實(shí)踐以領(lǐng)域?yàn)榛�礎(chǔ)的道德教育的可能性、必要性及如何實(shí)踐的問(wèn)題。從學(xué)校道德教育的角度來(lái)看，學(xué)校紀(jì)律、教師權(quán)威及學(xué)生對(duì)其認(rèn)知存在道德、習(xí)俗、個(gè)人等各領(lǐng)域的差異。從家庭道德教育的角度來(lái)看，父母和青少年對(duì)事件的領(lǐng)域解讀是親子沖突的重要原因。有些父母認(rèn)為是社會(huì)習(xí)俗領(lǐng)域或道德領(lǐng)域的事件，青少年

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本書利用面向青海農(nóng)牧民進(jìn)行的調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)，基于公平感知測(cè)度一公平感知對(duì)生計(jì)轉(zhuǎn)型的影響一公平感知對(duì)生計(jì)選擇意愿的影響一公平感知對(duì)生計(jì)選擇行為的影響一評(píng)價(jià)公平感知對(duì)增收效果的影響這一邏輯鏈條，系統(tǒng)考察了青海農(nóng)牧民公平感知的現(xiàn)實(shí)狀況與特征，在構(gòu)建農(nóng)牧民公平感知測(cè)度指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上，分析公平感知特征的差異性，并實(shí)證檢驗(yàn)農(nóng)牧民公

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