本書(shū)旨在提高學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)綜合能力，內(nèi)容覆蓋聽(tīng)力、詞匯、閱讀、翻譯和寫(xiě)作。聽(tīng)力理解分為兩個(gè)小節(jié)，通過(guò)短對(duì)話和短文來(lái)鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力和理解能力。詞匯與結(jié)構(gòu)通過(guò)選擇題形式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯和句法的掌握。完形填空旨在通過(guò)填空練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)境理解和詞匯運(yùn)用能力。閱讀理解提供了四篇不同主題的文章，通過(guò)問(wèn)題來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的閱讀技巧和

該學(xué)術(shù)專著聚焦于培育重慶高校外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的文化自信，隨著西部陸海新通道建設(shè)不斷深入，重慶與國(guó)際間的聯(lián)系和合作將更加緊密，外語(yǔ)人才將有更多機(jī)會(huì)參與到國(guó)際合作中去。他們的翻譯、口譯、交際等技能將得到更廣泛的應(yīng)用，為推動(dòng)本地經(jīng)濟(jì)和文化交流做出積極貢獻(xiàn)。在對(duì)外交流中，外語(yǔ)人才要不斷提升對(duì)自己國(guó)家文化的認(rèn)識(shí)和理解，保持自信和開(kāi)放

本書(shū)旨在提高學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)綜合能力，內(nèi)容覆蓋聽(tīng)力、詞匯、閱讀、翻譯和寫(xiě)作。聽(tīng)力理解分為兩個(gè)小節(jié)，通過(guò)短對(duì)話和短文來(lái)鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力和理解能力。詞匯與結(jié)構(gòu)通過(guò)選擇題形式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯和句法的掌握。完形填空旨在通過(guò)填空練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)境理解和詞匯運(yùn)用能力。閱讀理解提供了四篇不同主題的文章，通過(guò)問(wèn)題來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的閱讀技巧和

《俞吾金全集》共20卷，將俞吾金教授的全部作品分為生前出版的著作，生前發(fā)表的中文文章、外文文章和遺作三個(gè)部分，匯聚了俞吾金教授一生的學(xué)術(shù)精華，是其哲學(xué)思想的全面體現(xiàn)。全集不僅收錄了俞吾金教授在哲學(xué)基礎(chǔ)理論、馬克思主義哲學(xué)、外國(guó)哲學(xué)、國(guó)外馬克思主義、當(dāng)代中國(guó)哲學(xué)文化和美學(xué)等諸多領(lǐng)域的學(xué)術(shù)專著,還包含了俞吾金教授生前發(fā)表的

本書(shū)共分為七個(gè)章節(jié)。第一章當(dāng)代高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)的現(xiàn)狀與提升，闡述了英語(yǔ)教學(xué)的最終目的就是翻譯與交流，并且還是翻譯教學(xué)的前提和基礎(chǔ)；第二章當(dāng)代高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的對(duì)應(yīng)關(guān)系，說(shuō)明了思維與能力、教師與學(xué)生、測(cè)試與教學(xué)等的對(duì)應(yīng)關(guān)系；第三章當(dāng)代英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的技巧，傳授了作者在教學(xué)生涯中積累的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)和技巧；第四章當(dāng)代高校英語(yǔ)翻

本書(shū)基于近十年英語(yǔ)閱讀教學(xué)中思維圖應(yīng)用實(shí)踐，提出思維可視化的英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略，并通過(guò)實(shí)證研究和案例積累，融合認(rèn)知科學(xué)理論，形成思辨能力構(gòu)建的創(chuàng)新模式。本書(shū)內(nèi)容涵蓋以下四點(diǎn)：一是界定思維圖概念，提供研究基礎(chǔ)和背景；二是思維圖的實(shí)證研究，證明其對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思辨能力的有效性；三是歸納思維圖閱讀的步驟、原則，并通過(guò)案例演示有效的

《格林童話》是世界兒童文學(xué)中的童話名篇，由德國(guó)的格林兄弟搜集、整理而成�！栋籽┕�主》《灰姑娘》《狼和七只小羊》和《聰明的漢斯》等故事伴隨了一代又一代人的美麗童年、少年直至成年。這些故事或展現(xiàn)奇幻旅程的冒險(xiǎn)，驚險(xiǎn)奇異；或?qū)⑷说纳茞浩犯褓x予動(dòng)物，辛辣諷刺；或歌頌普通勞動(dòng)者的勤勞質(zhì)樸、幽默風(fēng)趣。本書(shū)精選其中32篇經(jīng)典故事，采

本教程材料選自大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)歷年真題，是對(duì)四級(jí)真題的二次開(kāi)發(fā)。教程共4章24小節(jié)。章節(jié)以主題內(nèi)容劃分。翻譯6個(gè)小節(jié)的主題是飲食文化、歷史傳承、地理景觀、建筑工程、科技進(jìn)步和教育教學(xué)。每個(gè)小節(jié)均融入了句法結(jié)構(gòu)知識(shí)，幫助學(xué)生提高語(yǔ)言輸出的能力；寫(xiě)作6個(gè)小節(jié)的主題是校園生活、人際交往、能力提升、職業(yè)規(guī)劃、身心健康和科技進(jìn)步。對(duì)

本書(shū)面向廣大高校俄語(yǔ)專業(yè)師生，研究“新文科建設(shè)路徑”背景下俄語(yǔ)歷史語(yǔ)法教學(xué)的新發(fā)展動(dòng)向。全書(shū)在厘清新文科本質(zhì)及其與外語(yǔ)學(xué)科關(guān)系、梳理國(guó)內(nèi)外研究特色的基礎(chǔ)上，依托“跨學(xué)科”“新技術(shù)”“通學(xué)用”“合語(yǔ)種”與“連思政”，從文字、語(yǔ)音、詞匯與語(yǔ)法等層面，對(duì)當(dāng)代俄語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中與俄語(yǔ)歷史語(yǔ)法相關(guān)的語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行新文科語(yǔ)境下的重釋。本

本書(shū)立足于信息化視角，基于大學(xué)英語(yǔ)信息技術(shù)與信息化教學(xué)、高校英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)認(rèn)知以及高校英語(yǔ)教學(xué)的研究背景，對(duì)高校英語(yǔ)課程的整合、教學(xué)模式、教學(xué)方法、自主學(xué)習(xí)和評(píng)估體系進(jìn)行了詳細(xì)探討，從而從多個(gè)維度提升學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力。本書(shū)內(nèi)容翔實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)進(jìn)一步深化英語(yǔ)教學(xué)改革，切實(shí)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力和