《心理學研究方法指導手冊--選題、設計、數(shù)據(jù)收集與分析》從三個層面呈現(xiàn)教材的內容:第一個層面是知識要求。讓學生了解心理學研究的基本范式與研究方法,以及如何做好科學心理學研究的研究設計與提升文獻閱讀技巧。第二個層面是能力要求。讓學生掌握訪談法、調查法、實驗法等基本研究方法的研究設計,并學會使用文獻管理技巧來做好課題論證。

Q矩陣是許多認知診斷測驗編制或者分析的基礎。全書分為Q矩陣理論、認知診斷測驗編制和應用三部分，本書批判地吸收Tatsuoka的Q矩陣理論，完善和擴展Q矩陣理論，將其主要內容放置在探討認知診斷測驗編制的原理之上。本書可供心理學、教育學和計算機科學等專業(yè)教學使用，也可供需要心理測量學理論、教育數(shù)據(jù)挖掘知識與實用技術的學習者

21世紀普通高等教育核心課程經典輔導·心理學系列

伴隨信息技術的發(fā)展，CAT在教育測量領域的應用越來越廣泛。基于IRT的CAT通過在測驗過程中為考生提供與其能力相匹配的試題，從而使研究人員能夠利用較少的試題，在較短的時間內更為精確地測量出考生的能力。本書簡述了CAT的起源及應用現(xiàn)狀，探討了CAT開發(fā)過程中的題庫建設、系統(tǒng)開發(fā)、選題策略優(yōu)化及CLT與CAT的等效性，揭示

口頭報告法是心理學領域探討思維過程和認知結構的重要研究方法。該法在20世紀上半葉遭到行為主義者的質疑，以至于人們不再將口頭報告視為數(shù)據(jù)，直至本書作者在80年代對該法進行了全面的梳理并提出新的理論框架，白才重新得到研究者的青睞。《BR》本書為口頭報告法的不二之作，系統(tǒng)介紹了口頭報告(包括出聲說話、出聲思維、回溯式報告)的

本書是一本催眠方面的指導用書，通過催眠技術幫助運動員提升運動表現(xiàn)及心理素質，充分發(fā)揮運動潛能，克服運動學習中的各種障礙，在運動時集中心智，在競賽中更加自信。作者以循序漸進的方式講述催眠技術的應用方法，對各種運動做了針對性指導，實用性強。書中還包含作者幫助運動員在運動成績上取得突破的真實案例，適合催眠治療師、專業(yè)運動員、

本書是2018年度國家出版基金項目。本書想要證明的是，在宗教問題和心理問題的對立之間，不管是選擇它們難以協(xié)調的對立，還是選擇它們利益的統(tǒng)一，都是一種謬誤。精神分析師是站在宗教背后的立場上，也是站在非宗教的象征性系統(tǒng)背后的立場上來研究人的現(xiàn)實。他的最后結論是，心理分析與宗教并不矛盾，都在致力于人類心靈的救助。所不同的是，

本書是弗洛姆故后出版的著作之一，是他論生活藝術的3部曲之一(另兩部為“愛的藝術”和“存在的藝術”)，由他的秘書瑞納·馮克根據(jù)他生前的軼文、講演和通訊編輯而成。作者以一個名叫克里斯蒂娜的女人為例，生動地圖解了什么是聽的藝術。他最后的結論是，所謂聽的藝術，就是心理分析的技術。它重點論述的是心理分析工作者要善于傾聽患者的傾訴

本書內容包括普通心理學、認知心理學、變態(tài)心理學、教育心理學、社會心理學、心理學專業(yè)導論、管理心理學、人格心理學、發(fā)展心理學等專業(yè)典型實驗教學案例，并附有對社會生活典型事件的綜合心理學分析案例。本書理論與實踐緊密結合，用心理學理論指導實驗操作，以實驗操作提升理論修養(yǎng)，實現(xiàn)理論與操作的互動，幫助學生加快認知過程，形成對心理

本書從文化基礎分析了西方和中國的心理學傳統(tǒng)，從文化轉向探討了心理學當代的重大進步，從文化框架考察了心理學研究的基本變革；攝取了本土文化中的心理學資源，探索了本土心理學方法論的突破，論證了中國本土心理學的內容、主題、演變、建構、創(chuàng)新；涉及中國本土心理學創(chuàng)新發(fā)展所立足的哲學思想基礎、所吸納的主要學科資源、所具有的心性心理內