世界上下五千年 中小學(xué)生歷史讀物 初中高中學(xué)生青少版課外書(shū)籍 世界歷史書(shū)籍 中學(xué)生課外歷史知識(shí)書(shū)籍

《赫利俄斯王頌》是羅馬帝國(guó)皇帝朱利安于東征波斯途中寫(xiě)就的頌文。本書(shū)以其作為研究中心，充分考慮其寫(xiě)作背景，對(duì)照其理論基礎(chǔ)《論奧秘》一書(shū)，考察分析頌文中所透露出的朱利安對(duì)于羅馬帝國(guó)的政治考量與現(xiàn)實(shí)關(guān)懷，并由此推論出朱利安寫(xiě)作《赫頌》的主要目的：通過(guò)對(duì)集眾神特性于一身的赫利俄斯王形象的塑造，化解當(dāng)時(shí)社會(huì)分歧和隔閡，并在此基礎(chǔ)

萬(wàn)物有科學(xué)·穿越古羅馬 這是《萬(wàn)物》雜志專(zhuān)為孩子開(kāi)發(fā)的系列科普書(shū)，將復(fù)雜的科學(xué)原理轉(zhuǎn)化為活潑有趣的圖解，喚起孩子們對(duì)科學(xué)

萬(wàn)物有科學(xué)·驚奇歷史 這是《萬(wàn)物》雜志專(zhuān)為孩子開(kāi)發(fā)的系列科普書(shū)，將復(fù)雜的科學(xué)原理轉(zhuǎn)化為活潑有趣的圖解，喚起孩子們對(duì)科學(xué)的

本書(shū)縱覽15世紀(jì)以來(lái)，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國(guó)、法蘭西、德意志、美國(guó)7個(gè)世界大國(guó)爭(zhēng)霸的歷史，從各國(guó)初期的勵(lì)精圖治、富國(guó)強(qiáng)兵，到后期的戰(zhàn)略失誤導(dǎo)致國(guó)家逐漸走向衰落，再現(xiàn)了西方世界權(quán)力中心的轉(zhuǎn)移過(guò)程。書(shū)中從戰(zhàn)爭(zhēng)、貿(mào)易、政治、外交、科技等多個(gè)維度，對(duì)各國(guó)歷史做了綜合分析，講透大國(guó)爭(zhēng)霸過(guò)程中的熱血與殘酷、文明與殺戮、算計(jì)與征

本書(shū)分為六部分，分別為從宇宙大爆炸到生命創(chuàng)生、動(dòng)物主宰地球、人類(lèi)主宰世界、人類(lèi)的文明、西方崛起、現(xiàn)代世界。具體內(nèi)容包括：時(shí)間線；萬(wàn)物的起點(diǎn)；恒星的誕生與死亡；適居帶；不安分的地球；塑造地表；細(xì)胞構(gòu)成奇跡等。

本書(shū)作者用20多年的時(shí)間，走訪世界各地，翻閱查證數(shù)以千計(jì)的檔案文獻(xiàn)與證詞寫(xiě)出這本書(shū)。內(nèi)容包括荷蘭的石油公司謀殺尼日利亞當(dāng)?shù)赝林�人士、瑞士蘇拉集團(tuán)如何在“二戰(zhàn)”時(shí)期為納粹提供移動(dòng)毒氣室、納粹萬(wàn)湖會(huì)議中的會(huì)議備忘錄與背后的故事、殖民者如何對(duì)澳洲的土著毛利人進(jìn)行種族滅絕活動(dòng)等。本書(shū)讓我們深入了解這些桌面屠夫的心理狀態(tài)，也是他

本書(shū)糾正了長(zhǎng)期以來(lái)西方學(xué)界所持二戰(zhàn)史觀的種種偏見(jiàn)，超越了冷戰(zhàn)思維，否定了以西方為中心的二戰(zhàn)史觀。在戰(zhàn)爭(zhēng)起點(diǎn)上，該書(shū)采用了中國(guó)主張的以1931年“九一八事變”為起點(diǎn)的十四年二戰(zhàn)史的觀點(diǎn)，從而肯定了中國(guó)在二戰(zhàn)中的地位和作用；該書(shū)在肯定美英蘇盟國(guó)在歐洲戰(zhàn)場(chǎng)和太平洋戰(zhàn)場(chǎng)的作用的同時(shí)，也對(duì)中國(guó)、北非、東南亞、中東等各國(guó)各地

本書(shū)追溯了從布匿戰(zhàn)爭(zhēng)到哈德良之間的羅馬的故事。在這段羅馬歷史中最具張力的段落，羅馬經(jīng)歷了從共和國(guó)向帝國(guó)的轉(zhuǎn)型。本書(shū)聚焦這段時(shí)期的文化、政治和民間的轉(zhuǎn)變，其中包括與漢尼拔的戰(zhàn)爭(zhēng)、迦太基的毀滅、奧古斯都的帝國(guó)建設(shè)和哈德良著名的長(zhǎng)城，這一過(guò)程導(dǎo)致了君主制的建立和領(lǐng)土的奪取，而所有這些都促成了歐洲歷史上最成功的多元文化國(guó)

本書(shū)是作者花了10多年撰寫(xiě)的一部有關(guān)上海歷史地理的著作，他在閱讀上海史地方志圖書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)許多疑問(wèn)，并通過(guò)收集大量歷史資料歷史，加以分析對(duì)比，乃至實(shí)地考察遺跡，對(duì)這些疑問(wèn)加以考證研究，提出一己之見(jiàn)，一己之論。