本書總結(jié)了96個(gè)正確批評(píng)的技巧，立足行為習(xí)慣、獨(dú)立意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、抗挫折能力、人際交往、行動(dòng)力等多個(gè)方面，引導(dǎo)父母在育兒過程中找到更多適合自家孩子的、有效的批評(píng)方法。

本書作者分享的自己的成長經(jīng)歷和教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)將為你帶去鼓舞與指引。閱讀本書,你將了解到如何建立理想的親子關(guān)系;如何與孩子展開深度溝通;如何培養(yǎng)孩子的品格與能力。然而最重要的是,你將看清教養(yǎng)的目標(biāo)與意義,學(xué)會(huì)掌控教養(yǎng)的過程與細(xì)節(jié),并在陪兒女成長的過程中見證自己的改變。這本書為所有父母提供了一個(gè)家庭教養(yǎng)的藍(lán)本。如果你年紀(jì)尚輕,則

本書是一本提升親子溝通質(zhì)量，讓家長真正做到溫柔養(yǎng)育的輕松教養(yǎng)書。作者溫全燕言傳身教地幫助父母走出無效、憤怒溝通的惡性循環(huán)，學(xué)會(huì)用孩子的思維和孩子對(duì)話，用孩子的邏輯解決孩子的問題。全書由6大板塊(覺察，界限，接納，傾聽，發(fā)問，表達(dá))構(gòu)成，結(jié)合作者在一線的大量實(shí)戰(zhàn)案例，通過父母對(duì)自己和孩子的覺察，開啟親子溫暖、有效的溝通之

本書內(nèi)容講述:面對(duì)教育的內(nèi)卷,作為家長的你是否陷入深深焦慮之中?雙減之喜,孩子的教育又該何去何從?……解決這一切的辦法,其實(shí)就是從根源上思考,教育中最重要的是什么?你要給孩子賦能什么?養(yǎng)育孩子不是copy你的人生,不是逼迫孩子成就你的理想;養(yǎng)育孩子是賦能孩子,成為他自己,成為更好的他自己。而家長是隊(duì)友,是顧問,是引跑人

本書圍繞著青春期、數(shù)字時(shí)代背景下養(yǎng)育女兒會(huì)面臨的方方面面問題、困境與難題,羅尼博士都提出了清晰、實(shí)用的建議,幫助母親們更好地了解、保護(hù)、養(yǎng)育女兒。不管時(shí)代如何改變,無需成為技術(shù)專家,無論內(nèi)心怎么擔(dān)憂,你都能成為一位好媽媽。母親永遠(yuǎn)是引導(dǎo)女兒度過青春期的最佳人選。可靠、親密、理性的母親角色,穩(wěn)固、堅(jiān)實(shí)、互相關(guān)懷的母女聯(lián)系

本書介紹了從懷孕后應(yīng)該做的準(zhǔn)備工作,回答了孩子從出生一直到12歲,每一個(gè)階段遇到的問題,同時(shí)列舉了很多已經(jīng)長大的雙胞胎父母給出的建議以及他們的經(jīng)歷。糾正了我們既往一些錯(cuò)誤的理念,比如給雙胞胎不應(yīng)該一直穿一樣的衣服,過生日時(shí)每人一個(gè)小蛋糕而不是一起,拍照片要有分別的個(gè)人照片而不是都是合影,是否應(yīng)該在一個(gè)班上學(xué)等。書中也介

上課不專注、寫作業(yè)拖拖拉拉、吃不了學(xué)習(xí)的苦、害怕考試、成績總是下滑……這些讓家長們頭疼不已的問題，其實(shí)只是表面現(xiàn)象，真正的根源是孩子缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的韌性！ 海淀媽媽被稱為中國家長中的天花板，笑妮老師是教過眾多海淀媽媽的海淀媽媽，她是中科院博士，也曾就職于中科院研究所從事教育

本書塑造了Word熊貓、喵小咪等卡通人物形象，通過一系列通俗易懂的小故事對(duì)《家庭教育促進(jìn)法》的重點(diǎn)條款進(jìn)行解讀，在普及法律知識(shí)的同時(shí)，旨在促進(jìn)孩子法律意識(shí)的萌芽與發(fā)展，增強(qiáng)父母、孩子對(duì)相關(guān)法律規(guī)則的理解，并共同珍視、遵行這些規(guī)則。 本書共分為六部分：第一部分，人物介紹，介紹了本書中出場的主要卡通人物形象：第二部分，背景

本書匯集了上百位教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深刻體會(huì)，由史家教育集團(tuán)與北京東朝建學(xué)區(qū)的各所幼兒園、小學(xué)、中學(xué)奮戰(zhàn)在“家校社共育”一線的班主任和其他優(yōu)秀教師共同完成。本書以科學(xué)養(yǎng)育為理念，旨在助力家長、答疑解惑，將以往在家校社共育工作中家長關(guān)心的熱點(diǎn)、忽略的盲點(diǎn)以及學(xué)生發(fā)展需要的助力點(diǎn)，以案例解析的形式編撰成冊(cè)，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可

本書的主題定位于青少年教育，以“21天好習(xí)慣播種營”的活動(dòng)安排為主線，聚焦青少年教育痛點(diǎn)與難點(diǎn)，介紹了48位來自不同家庭背景、具有不同習(xí)慣和心理問題的孩子在21天好習(xí)慣播種營通過系統(tǒng)訓(xùn)練，矯正了壞習(xí)慣，發(fā)生了明顯改變甚至蛻變的真實(shí)故事，同時(shí)追溯家庭教育的缺位與失誤。對(duì)青少年的教育方法進(jìn)行了新的研究與探索，具有良好的社會(huì)