本書是為學習樂器的兒童定制的一本樂理知識練習冊。在兒童學習樂器的過程中，樂理是很重要的部分，擁有扎實的樂理基礎(chǔ)可以幫助兒童更輕松的讀譜，提高學習樂器的效率。本書分為12章，第1章至第4章包括五線譜基礎(chǔ)知識、中音區(qū)7個音符的練習；第5章至第7章是對高音區(qū)7個音符的練習；第8章至第10章是對低音區(qū)7個音符的練習；第11章和

本文主要對當前高職高專學前教育中樂理視唱練耳課程中存在的問題進行研究，并提出解決的方案。本書為高職高專學前教育專業(yè)學生而編寫，作為高職高專“實用理論與應(yīng)用”型教材，本書編寫遵循培養(yǎng)“應(yīng)用型”與“技能型”人才的辦學理念。旨在幫助更多的高職高專學生學習樂理視唱練耳基礎(chǔ)知識，為更好體現(xiàn)學前教育音樂基礎(chǔ)知識提供豐富多元的學習內(nèi)

本書由視唱和練耳兩部分構(gòu)成，共分為九章。其中，視唱部分主要包括基本音符的組合訓練，加入休止符與十六分音符的組合訓練，加入附點音符與切分節(jié)奏的組合訓練，特殊節(jié)奏的基本訓練，一個升、降號調(diào)的視唱訓練，兩個升、降號調(diào)的視唱訓練，三個升、降號調(diào)的視唱訓練，此外還加入了奧爾夫音樂中的聲勢訓練；練耳部分主要包括單音、音程與和弦、節(jié)

本書分為樂理和視唱兩個部分，其中樂理部分介紹了音及音高、記譜法、節(jié)拍與節(jié)奏、裝飾音與常用的記號、音程、和弦、調(diào)式概論、民族調(diào)式等內(nèi)容，視唱部分介紹了視唱的基本理論、無升降號調(diào)的視唱、一個升號的視唱、一個降號的視唱、兩個升號調(diào)視唱、兩個降號調(diào)視唱、三個升號調(diào)視唱、三個降號調(diào)視唱等內(nèi)容。書稿由淺入深、層次分明、內(nèi)容豐富，并

本書對相關(guān)聲樂教學問題的理論解析深入淺出、循序漸進,語言透徹易懂、例證具體詳盡,如系統(tǒng)論述了歌唱教學基礎(chǔ)、歌唱流派、歌唱力學、歌唱術(shù)語、歌唱心理、歌唱審美、歌唱氣息、歌唱發(fā)聲、歌唱共鳴、歌唱語音、歌唱聲病、歌唱噪音病變等主要的聲樂教學問題,并就相關(guān)問題給出了具體的解決辦法和教學建議。

本書共五章,內(nèi)容包括:聲樂教學的基礎(chǔ)理論、高校聲樂教學的實施要素與組織形式、聲樂教學的基本訓練方法、聲樂表演的藝術(shù)處理與情感表達、高校聲樂教學選曲。

全書共分為三章:第一章是兒童歌唱基礎(chǔ)知識,包括歌唱的發(fā)聲器官、兒童的嗓音特點、兒童歌曲特點等;第二章是兒童歌唱教學指導,包括兒童歌唱的發(fā)聲訓練、兒童歌唱的情感啟發(fā)、兒童歌唱時的注意事項等;第三章是兒童歌曲選編,涵蓋約200多首經(jīng)典兒歌。兒歌根據(jù)歌曲題材分模塊錄入,內(nèi)容分別為表現(xiàn)日常生活、表現(xiàn)動物、植物、表現(xiàn)自然、科學、

本教材根據(jù)學前教育專業(yè)學生入學時絕大多數(shù)鋼琴零基礎(chǔ)、和聲理論與音樂綜合素質(zhì)薄弱的特點，對教材內(nèi)容進行了系統(tǒng)的編配和設(shè)計，匯集鋼琴鍵盤和聲、移調(diào)、伴奏織體、伴奏編配步驟和邊彈邊唱的方法等模塊。全書包括五章內(nèi)容：第一章簡線識讀與移調(diào)，第二章和弦家族，第三章伴奏織體，第四章伴奏編配，第五章兒歌集錦。在教學內(nèi)容與方法上力求有所

隨著社會不斷的發(fā)展進步，每個家庭對于孩子美育方面的培養(yǎng)形成了市場的剛需，家長對孩子音樂方面的培養(yǎng)更是不遺余力，學習音樂，樂理知識是必不可少的，知識需要不斷的鞏固和積累，少年兒童需要不斷反復記憶，才能把知識點不斷的強化，最終完全掌握。樂理知識掛圖，正是為了解決這個“痛點”輔助少兒隨時隨地的記憶而策劃產(chǎn)生的。此掛圖一套三張

本教材編寫小組在編寫教材前進行了大量實地調(diào)研，調(diào)研的對象主要是幼兒園在職教師，以及學前教育專業(yè)在校大學生。根據(jù)問卷調(diào)查進行分析、總結(jié)，并邀請學前教育專家、聲樂教師、幼兒園園長、老師以及學生代表，召開座談會，對教材內(nèi)容、模塊設(shè)計進行討論，針對大家提出的需求及問題進行教材設(shè)計，增加教材的實用性。在此基礎(chǔ)上，我們組織編寫了這