本書共有10章26小節(jié),主要內(nèi)容為語文教學(xué)技能的原理和方法,包括語文教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等。章節(jié)內(nèi)容主要有語文教學(xué)設(shè)計的內(nèi)涵和意義,語文教學(xué)設(shè)計的現(xiàn)狀,教材分析與學(xué)情分析的意義,語文課程目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)概念辨析,語文教學(xué)目標(biāo)確立的途徑,語文教學(xué)過程設(shè)計技能,語文說課技能,語文教學(xué)語言技能,語文教學(xué)課件和板書使用技
《國家教師資格考試專用教材·道德與法治學(xué)科知識與教學(xué)能力歷年真題及標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷(初級中學(xué))》本書包含10套教師資格考試道德與法治學(xué)科真題和10套標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷,題型包括單項選擇題、簡答題、材料分析題和教學(xué)設(shè)計題,覆蓋道德與法治學(xué)科專業(yè)知識、課程知識和教學(xué)知識的范圍。由于科目名稱有變化,考試大綱可能會有更新,出版本書時,1
本書由《意林·作文素材》團隊精心打造,內(nèi)容分為8章,每章由若干主題詞、核心解讀、真題鏈接、考場速用素材、高分范文、名師點評等部分組成。主題詞涵蓋歷年高考易考作文話題,素材經(jīng)典,分析到位,是學(xué)生提高作文水平的不二選擇。
《“意林體”作文素材大全(初中版)8》由《意林?作文素材》團隊特邀中考命題、閱卷者傾力打造。本書內(nèi)容分為8章,每章由數(shù)個熱考主題詞、核心解讀、中考作文真題展示、點睛題記、考場速用素材、高分范文、名師點評等部分組成。所選素材題材豐富多樣,實用、經(jīng)典好看、易記好用,考場高分范文示范性強,是初中作文素材積累、技巧提升、考試沖
為什么項目式學(xué)習(xí)(PBL)在全球變得日趨流行,成為一種備受關(guān)注的教學(xué)方法?因為它是有效的。它能讓學(xué)習(xí)變得更鮮活,更有意義。但是在從傳統(tǒng)教學(xué)轉(zhuǎn)向PBL教學(xué)的過程中,教師往往要面對重重挑戰(zhàn)。閱讀本書,你將了解:•如何寫好驅(qū)動性問題?•怎樣從課標(biāo)入手設(shè)計項目?•跨學(xué)
這是一本勵志類教育圖書。全書結(jié)合廣東省懷集縣第一中學(xué)的教學(xué)實踐經(jīng)驗,從“文化勵志”“課程勵志”“活動勵志”“導(dǎo)師勵志”和“評價勵志”五個內(nèi)容版塊,分析得出無畏艱難困苦的“赤足”精神和“五位一體”的勵志教育模式是支撐懷集一中走過百年歷程,并取得輝煌成就的根本原因。在此基礎(chǔ)上,作者進(jìn)一步探索了教育現(xiàn)代化視域下應(yīng)如何傳承“赤
本書共13章,內(nèi)容包括:生活中的趣味數(shù)學(xué)、函數(shù)及其在生活中的應(yīng)用、正余弦定理及其在生活中的應(yīng)用、三角函數(shù)及其應(yīng)用、數(shù)列及其在生活中的應(yīng)用、概率統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用、線性規(guī)劃及其應(yīng)用、排列組合及其在生活中的應(yīng)用等。
本書從體育與健康基本知識、身體素質(zhì)與運動技能、中考體育訓(xùn)練階段計劃等三個部分進(jìn)行系統(tǒng)的編寫。本書從專業(yè)角度設(shè)置循序漸進(jìn)的訓(xùn)練指導(dǎo),圖文并茂地講解訓(xùn)練內(nèi)容,深入淺出地指導(dǎo)訓(xùn)練實踐,具有較強的科學(xué)性、實操性。高校體育師范生通過對本書的學(xué)習(xí),能夠了解和掌握中考體育運動技能的訓(xùn)練和教學(xué)要求,為其之后走上中小學(xué)教師的工作崗位打下
本書是依托于分級閱讀課題組研發(fā)的分級閱讀產(chǎn)品,可幫助學(xué)校有效提升閱讀指導(dǎo)實效。全書閱讀精選了繪本、寓言、詩歌等作品,繪本的主題和內(nèi)容與語文課本相呼應(yīng),通過課外讀物閱讀,為課文主題單元的學(xué)習(xí)做了充分的延伸補充,讓學(xué)生多維度地了解各個主題,起到學(xué)以致用的效果。
本書是由上海市監(jiān)獄管理局牽頭,上海市教育委員會教學(xué)研究室組織編寫的一套監(jiān)獄服刑人員的文化教育叢書之一,本書稿在原上海市監(jiān)獄管理局編寫的內(nèi)部材料《特殊學(xué)校文化教育課本歷史》基礎(chǔ)上作了較大修訂,主要體現(xiàn)在課標(biāo)落實上、編寫體例上、歷史知識及觀念認(rèn)識的更新上,能夠讓學(xué)習(xí)者在封閉環(huán)境中認(rèn)真改造思想認(rèn)識的同時,歷史知識及社會認(rèn)知不