《三字經(jīng)》《千字文》《百家姓》是中國(guó)古代兒童啟蒙教材，《千字文》是南朝梁武帝時(shí)周興嗣編寫，一千個(gè)字不重復(fù)，完全是四言韻語(yǔ)，內(nèi)容有一定的規(guī)律性，即有識(shí)字功能，又可增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，而且也是學(xué)習(xí)書法常用之工具書�！栋偌倚铡肥撬未怂�，后來(lái)有所增益，是中國(guó)姓氏的總匯，也是四言韻語(yǔ)，閱讀起來(lái)朗朗上口�！度纸�(jīng)》晚出，三字一句，內(nèi)容涵
《弟子規(guī)/奇遇經(jīng)典文庫(kù)·語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書》原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”的文義，以三字一句、兩句一韻編撰而成。全文共360句、1080個(gè)字�！队�(xùn)蒙文》在成書之初受到清朝政府大力推廣而廣泛
《三字經(jīng)》是中國(guó)的傳統(tǒng)啟蒙教材。它取材典范，包括中國(guó)傳統(tǒng)文化的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義等，而核心思想又包括了“仁，義，誠(chéng)，敬，孝”。背誦《三字經(jīng)》的同時(shí)，就了解了常識(shí)、傳統(tǒng)國(guó)學(xué)及歷史故事，以及故事內(nèi)涵中做人做事的道理。
本書是為初學(xué)古漢語(yǔ)的讀者寫的。為了把比較枯燥的古漢語(yǔ)常識(shí)介紹得深入淺出、通俗易懂，能為更多的讀者所接受。作者采用師生對(duì)話的形式來(lái)談古漢語(yǔ)常識(shí)，通過(guò)一問(wèn)一答，由易及難，由淺入深，把討論逐步引向深入。本書匯集了名師幾十年古漢語(yǔ)教學(xué)與研究的心得，是一本初學(xué)古漢語(yǔ)難得的入門書。
本書為初學(xué)《說(shuō)文解字》者指示途徑。其書遣詞用語(yǔ)力求通俗，剖析許說(shuō)條理清晰，極便閱讀。普及性、學(xué)術(shù)性兼有。首先，對(duì)《說(shuō)文解字》的性質(zhì)、內(nèi)容、釋義方式、立論依據(jù)以及部首編排、六書類例等，都有深刻的分析。其次，持論比較公允，如對(duì)許書的優(yōu)點(diǎn)既給予充分的肯定，也往往指出它的瑕疵。既推重《說(shuō)文》，也不貶低金甲之學(xué)。再者，書中除評(píng)論
講好中國(guó)故事系列叢書是從傳統(tǒng)文化典籍中甄選的一系列經(jīng)典故事，如孔鯉趨庭毛遂自薦班超從戎等，這些經(jīng)典故事，既能體現(xiàn)中華民傳統(tǒng)美德，又符合現(xiàn)代社會(huì)價(jià)值觀念，強(qiáng)調(diào)文化認(rèn)同與文化自信，適合孩子獨(dú)立閱讀及親子共讀。
《當(dāng)代小學(xué)生文言作文》稱得上是新中國(guó)成立以來(lái)*本小學(xué)生文言作品集。讓小學(xué)生用文言來(lái)寫現(xiàn)代豐富的生活，讓古文在當(dāng)代煥發(fā)出活力。在這本書里,每篇小古文都附有老師的點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)里不僅有許多文言形式的講解,還有很多寫作上的指導(dǎo)。讓讀者在閱讀時(shí)可以自己先想想這篇小作品好在哪里,再對(duì)照老師的講解賞析作品，讓書和讀者產(chǎn)生互動(dòng)。隨后,我
有這樣兩個(gè)部落：一個(gè)高個(gè)部落，一個(gè)矮個(gè)部落，兩個(gè)部落里都種了很多櫻桃和草莓。在矮個(gè)部落里，采摘草莓是很方便的，所以草莓很便宜，櫻桃就很貴；而在高個(gè)部落里，采摘櫻桃是很方便的，櫻桃很便宜，草莓就很貴。一天，有一個(gè)聰明的矮個(gè)，把草莓背到高個(gè)部落里去賣，第二天再把櫻桃背回矮個(gè)部落賣，生意非常火爆�？墒牵^(guò)了沒(méi)多久，兩個(gè)部落的
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