語文教師在直面教材時，更應立足于課程及教學的基座上，保持心地的澄凈、覺知的敏銳，本真地對話于文本。本書擇選統(tǒng)編小學語文教材中各名家名篇（含古詩詞），力求從各作品情韻、技法等方面進行多元化解讀。然解讀的實質終歸落到對人的解讀上，這或許正是另一種讀法的精髓所在。語文名師王崧舟，不僅點評了每篇文本解讀，而且作序推薦。

《重塑學習小學數(shù)學深度學習課堂樣態(tài)新探八講》針對當前教學中普遍存在的學教方式單一淺層學習普遍等現(xiàn)象，提出指向深度學習的數(shù)學課堂轉型行動策略。從深度學習內(nèi)涵與特征、實踐策略與課堂形態(tài)等方面展開，闡述實現(xiàn)深度學習的思路及行動策略，特別闡述做中學、線上線下結合的混合式學習等課堂形態(tài)及其關鍵技術，從學科特征、關鍵要素、學教結構

識字、寫字是閱讀和寫作的基礎，是學段的教學重點。那么，在識字、寫字方面，統(tǒng)編教材是怎么編排的呢？課堂教學又要注意哪些事項呢？ 為更好地引領教師正確理解、把握統(tǒng)編教材的編排意圖，了解各欄目各板塊的功能，本書每一輯都涉及各欄目的編排意圖和教學建議：編排意圖來自于國家教材培訓時的思考，教學建議源于對一線聽課、評課過程的思考，

21秋課時金練六年級數(shù)學（江蘇版）（上）

21秋課時金練四年級英語（江蘇版）（上）

21秋課時金練二年級英語（江蘇版）（上）

21秋課時金練三年級英語（江蘇版）（上）

博通文理 愛滿天地——內(nèi)江市第十小學校特色辦學之路

本書在《小學羽毛球初級》的基礎上，結合青少年身心發(fā)育的規(guī)律和特點，對羽毛球專項化進行了介紹：講述了羽毛球技術的重點、難點和易犯錯誤，以利于練習者對相關技術熟練掌握并提高；分解了羽毛球技術和路線的訓練，包括單個技術和組合技術的練習方法；展示了羽毛球專項步法，以增強移動的靈活性；講解了羽毛球戰(zhàn)術，包括單打、雙打、混合雙打戰(zhàn)

國家博物館作為我國著名博物館，藏品豐富多樣，是了解和學習我國深厚久遠的歷史文明的重要場所。石景山外語實驗學校選擇國家博物館為實踐活動對象，借地利之便進行教學改革，將具有重要探索價值的國家博物館專題課程進行推廣和實踐，讓同學們在歷史的徜徉中欣賞、聆聽、感受，學以致用。