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悟讀課文:統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材文本新解 大夏書系 語(yǔ)文教師在直面教材時(shí),更應(yīng)立足于課程及教學(xué)的基座上,保持心地的澄凈、覺知的敏銳,本真地對(duì)話于文本。本書擇選統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材中各名家名篇(含古詩(shī)詞),力求從各作品情韻、技法等方面進(jìn)行多元化解讀。然解讀的實(shí)質(zhì)終歸落到對(duì)人的解讀上,這或許正是另一種讀法的精髓所在。語(yǔ)文名師王崧舟,不僅點(diǎn)評(píng)了每篇文本解讀,而且作序推薦。
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