很多讀者都對日語非常感興趣,但卻因為不具備日語基礎而找不到快速學會日語的方法,本書就是專為這些讀者所編著的。全書共分4大部分,分別為日語50音及日語發(fā)音規(guī)律篇、入門日語音節(jié)篇、高頻日語詞匯篇和實用日語對話篇。第一部分首先將標準日語50音以表格的形式呈現(xiàn),一目了然,并介紹了日語的發(fā)音規(guī)律,可以幫助讀者將日語說得更標準;第

本論文集是由大連大學主辦,日本語言文化學院承辦的日本語教育國際論壇的論文集集合而成。書稿包括日本語言、日語教育、日本文學、社會文化四大部分,共50篇論文。圍繞如何在日語新課標指導下培養(yǎng)新時代所需的日語人才進行討論。以日語語言學、中日語言對比方面的論文為主,還包括對新課標指導下的大學日語教育改革的討論,以及如何優(yōu)化線上課

全書分為八個單元,側重學生社會生活所能遇到的主題的各個方面。內容主題涉及校園話題、社會話題、深層次思維話題及實踐性較強的話題。既注重實際教學的需要,又符合現(xiàn)代大學生的興趣與需求,有利于激發(fā)學生學習潛能。語言地道,充分展現(xiàn)出時代特色與社會發(fā)展。本教材結合學生未來的實際需要,安排了大量形式多樣、有趣的語言訓練項目,并設置了

本書側重校園話題，由八個單元組成，其中專門設計了中國文化單元。同時每單元由六部分組成：第一部分以圖片、音頻、視頻等媒介導入單元主題，激發(fā)學生學習興趣，調動其學習的主觀能動性。第二部分選取BBC，VOA，TED等音頻、視頻語料，通過形式多樣的視、聽、說練習并配合聽力技巧的講解，促進英語聽、說能力的全方位培養(yǎng)。第三部分圍繞

“應用型大學英語視聽說教程”按照《大學英語教學指南（2020版）》的教學要求，本系列教程分為“基礎篇”“提高篇”“發(fā)展篇”三個等級，難度遞增。每個等級包含兩冊。本書屬于“基礎篇”側重校園話題，本書此次修訂分為八個單元，其中包括一個中國文化單元。

2017年托老師首次提出“聽力的學習應該以句子為單位”，即強調用句子“磨”耳朵，在句子中掌握核心詞匯、熟悉發(fā)音，更重要的是理解句子內部邏輯。本書的編寫也是遵循這一原則的。編者精選了與pet聽力緊密相關的550個句子，并將本書分為“基礎訓練”和“進階訓練”兩部分。這兩部分分別通過兩種方式訓練這550個句子，兩遍相當于11

2017年托老師首次提出“聽力的學習應該以句子為單位”，即強調用句子“磨”耳朵，在句子中掌握核心詞匯、熟悉發(fā)音，更重要的是理解句子內部邏輯。本書的編寫也是遵循這一原則的。編者精選了與pet聽力緊密相關的550個句子，并將本書分為“基礎訓練”和“進階訓練”兩部分。這兩部分分別通過兩種方式訓練這550個句子，兩遍相當于11

《德語姓名譯名手冊》是商務印書館“外漢姓名譯名手冊系列”之一，收德語姓氏、教名及部分外來語姓名共計6萬余條。國內最權威翻譯機構70年積累的資料整理而成。本手冊匯集的德語姓氏、教名適用于翻譯操德語的國家和民族，包括德國、瑞士、盧森堡、匈牙利、羅馬尼亞等國。其中，德語姓氏、教名不分類別，概按拉丁字母順序混合排列。本書由新華

本書選定20種常見英語修辭格，首先，按照定義、詞源追蹤、結構與分類等方面進行分析和闡釋；通過詞源追蹤進一步從定義、起源等方面明確闡述該修辭格的特點，加深讀者對辭格的理解；通過辭格構造和分類的詳述，對該修辭格進行學理上的分析介紹。其次，簡要梳理該修辭格的研究動態(tài)，使讀者對該辭格的研究現(xiàn)狀有一個比較清晰的概念，拓展相關知識

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