尤斯伯恩·我的英語分級圖書館是一套專為亞洲孩子打造的英語分級讀物，全套分為6級，共110本，包含來自世界各地的經(jīng)典童話、寓言故事、英語童謠等。依照藍(lán)思標(biāo)準(zhǔn)，難度逐級提升，純正英式原聲劇場級中文錄音，支持毛毛蟲筆點讀和掃碼聽音頻。多種題型的配套練習(xí)，搭配詞匯表、參考譯文等，幫助孩子掃清閱讀障礙，打造英語學(xué)習(xí)

《思維導(dǎo)圖泰語金牌入門》共分四章。最簡單的泰語發(fā)音注有每個字母的發(fā)音要訣和音頻，在單詞中練習(xí)發(fā)音，真正做到快速入門。最基礎(chǔ)的詞法和句法借助思維導(dǎo)圖、插圖及表格等，匯集整理最基礎(chǔ)的語法與句型，講解由淺入深，符合學(xué)習(xí)規(guī)律。最常用的場景詞匯將25個日常生活場景中常用的詞匯進(jìn)行了歸納，并以思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)，實現(xiàn)單詞量的有效拓展和長

本書根據(jù)應(yīng)用型大學(xué)的人才培養(yǎng)特點，從大學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)、文化素質(zhì)及語言應(yīng)用能力出發(fā)確定內(nèi)容，分為文學(xué)經(jīng)典編、傳統(tǒng)文化編和應(yīng)用寫作編三部分，充分發(fā)揮語文學(xué)科的人文性和基礎(chǔ)性特點，順應(yīng)人文科學(xué)與自然科學(xué)交叉滲透的趨勢，以期全面提高大學(xué)生,尤其是理工科大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

《漢語教材詞匯研究》是北京語言大學(xué)、中山大學(xué)周小兵教授主持的國家社科基金項目基于語料庫的漢語教材多角度研究(14BYY089)的成果。本書系統(tǒng)考察了三十多個國家和地區(qū)、十六種媒介語的上千冊漢語教材，對漢語教材的詞匯選取、難度、重現(xiàn)率、譯釋、多義詞和難詞處理、國別化適齡化等進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，基于語料庫，就詞語解釋、呈現(xiàn)、

國際中文教育理論與實踐是一套面向國際中文教育專業(yè)研究生和教研人員的專著型教材。本書為該系列的一本，共六章。從發(fā)展、現(xiàn)狀與對策，兩個漢語中介語語料庫的案例分析，標(biāo)注規(guī)范，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，軟件系統(tǒng)等方面對漢語中介語語料庫建設(shè)進(jìn)行了全面的研究和探討，并從學(xué)科宏觀角度對漢語中介語語料庫建設(shè)進(jìn)行了理性思考與總結(jié)，包括語料庫建設(shè)的根本目

法國的語言政策與法規(guī)(世界語言政策文獻(xiàn)叢書)

中國語言資源集·山西

本書根據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)指南》和《大學(xué)英語教學(xué)大綱》對高校大學(xué)英語課程教學(xué)提出的總體要求，按照《中國英語能力等級量表》相關(guān)等級標(biāo)準(zhǔn)，為扎實訓(xùn)練學(xué)生英語讀寫譯應(yīng)用技能，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流能力而編寫。全書由13套訓(xùn)練題組成，每套題均由詞匯短語訓(xùn)練、英漢互譯訓(xùn)練、閱讀理解訓(xùn)練和提示寫作訓(xùn)練四個部分組成。詞匯訓(xùn)練主要通過匹配、填

全書分滿漢《清文指要》（八種）匯校和《清文指要》及其諸改編本異文匯編兩個部分。第一部分對不僅對《清文指要》進(jìn)行滿文拉丁字母轉(zhuǎn)寫之整理，而且用漢語進(jìn)行滿文語法之深度解讀、虛詞詞法標(biāo)注和句法標(biāo)注。通過對滿文的標(biāo)注解讀來進(jìn)行滿文合璧文獻(xiàn)間詞匯語法的比較研究，剖析滿語漢語接觸下語言間的相互滲透影響和語言變異特點。第二部分主要通

本書從語言類型學(xué)的視角下將漢語和日語進(jìn)行對比,考察了漢日語名詞性成分指稱功能的共性和差異�？疾鞂ο笾饕�包括漢語和日語中的光桿名詞和有定描述語、指示詞、人稱代詞、“自己”和「自分」、“相互/互相”和「お互い」、數(shù)量名結(jié)構(gòu)等,對它們的指稱特點進(jìn)行了對比,在此基礎(chǔ)上導(dǎo)入語言類型學(xué)理論,對漢日指稱類型在世界語言中進(jìn)行定位,并對