本書為“你好！日本語”系列。本教材第四冊設4個基本單元，每個基本單元由5課構成。2級教材每冊有20課，每課由課文，生詞表，語法解析、拓展表達方式、替換練習、會話練習、聽力練習、書寫練習、拓展練習幾大部分構成。適合日語中級學生學習。

本書共分為六章。第一章回顧了相關理論文獻,第二章介紹了哈貝馬斯的認知旨趣理論;文章的核心部分是三至五章,即運用哈貝馬斯的認知旨趣理論對目前的大學英語教育進行了以下三方面的反思:大學英語教育本質、大學英語教育目標、大學英語教育的師生關系。作為文章的重要組成部分,文章最后一章討論了這些思想在微觀教育理論研究領域如課程設計、

本字帖精選初、中級常用詞匯,分為“常見單詞”和“其他詞匯”兩部分。其中“常見單詞”部分又按照類別,分為“生活篇”“家庭篇”“城市篇”“學校篇”“公司篇”“愛好篇”“自然休閑篇”七個部分。

考研英語 文都教育 2022果然如詞：考研英語高頻核心詞匯

隨著時代的變化,社會對于英語人才的要求呈現出越來越多樣的要求。本書作者多年來一直從事英語教育教學、中國文化傳播、跨文化交際等方面的研究,希望通過對我國高校英語教學模式的系統(tǒng)性和理論性的研究,對當前教育背景下高校英語教育理論進行梳理,同時也是對我國教育理論的補充和豐富。英語教育的發(fā)展離不開教學理論的發(fā)展和成熟,本書的相關

思辨能力培養(yǎng)已成為基礎教育的重點之一,而英語課程作為培養(yǎng)語言和思維的課程,具有相當重要的作用。在梳理已有研究基礎上,構建出我國中學生英語寫作中的思辨能力表征框架,評價學生在英語寫作中思辨能力的整體表現,以及不同寫作任務和語言水平對思辨能力的影響。旨在通過英語寫作了解中學生的實際思辨能力,研究其思辨能力發(fā)展特點,并探討如

《培生少兒英語趣味分級閱讀·提高篇》選自培生出版集團旗Storyworlds系列,由全球知名的英語教育專家編寫。本套圖書依舊以兒童最喜歡的故事為主導,包含四大故事類型:生活故事、動物故事、奇趣故事和經典故事。根據兒童學習規(guī)律,本套圖書將7-10歲兒童應該掌握的重點單詞和句型不斷重復地出現在60個故事內容中,并配合練習冊

本輔導練習冊與《綜合日語2》教材對接，不僅融入了教材的主要內容，而且還編入了大量日語能力考試的內容。每課練習由八個項目組成：漢字注假名，假名填漢字，外來語或者短語的漢譯日，填假名等。通過練習，可以強化學生日語知識點的掌握程度。從高職高專的特點出發(fā)，在達到“高職高專日語專業(yè)教學大綱”要求的基礎上，注重日語實用考試、職業(yè)資

本輔導練習冊與《綜合日語3》教材對接，不僅融入了教材的主要內容，根據“高職高專日語專業(yè)教學大綱”培養(yǎng)要求，設計應用型練習和測試題型。而且還編入了大量日語能力考試的內容。通過強化練習，可以考察學生日語知識點的掌握程度，并督促學生自主學習相關語法知識。從高職高專的特點出發(fā)，在達到“高職高專日語專業(yè)教學大綱”要求的基礎上，注

《綜合日語強化訓練》(第三版)編寫基于課文，難易適度，以點帶面，學練結合，舉一反三，溫故知新�！毒C合日語強化訓練》(第三版)幫助學生更加深入、透徹地了解和掌握《綜合日語》(第四版)中每課應該掌握的語言文化知識、語法知識、翻譯知識和閱讀知識，進一步鞏固和拓展學生的日語語言基本知識和技能，培養(yǎng)學生自主學習的意識，訓練學生的