本書是根據(jù)教材內容同步編擬的思維拓展題匯編而成。其中精選多年積累的國內外小學數(shù)學思維能力檢測題，進行變式設計，題目由易到難順序編排，題型新穎多樣，富有新意。本書將幫助學生運用理解、表達、分析、推理的思維方法，提高分析問題解決問題的能力。
發(fā)音是通往英語王國的基石。作者潛心研究英語發(fā)音多年，并創(chuàng)新性地加入思維導圖的引導，帶領小學生讀者開啟一次輕松有趣的發(fā)音學習之旅，通過充分調動感官與聯(lián)想能力，掌握英語國際音標，夯實發(fā)音基礎，從而建立學習信心，不斷激發(fā)自身的潛能。
語言學習始終伴隨著詞匯記憶，強大的單詞力是突破聽說讀寫的基礎。本書將小學階段應掌握的單詞按照主題進行分類，通過精巧的思維導圖呈現(xiàn)出來，希望小學生讀者可以充分調動感官與聯(lián)想能力，將視覺與文字鏈接起來，從而自然而然地達到牢固記憶的效果。
本書用不同的專題介紹了打造優(yōu)質的小學語文課堂的方法。每一專題有導讀與實錄兩個部分。導讀：圍繞語文課堂設計展開論述。探討了包括如何設定目標、認識學習、發(fā)現(xiàn)課本中的指令詞、如何了解學情、語文課的語文味、重視理論、不同的文體的課文怎么教、提升課程的格局、統(tǒng)編教科書解讀基本法這些問題。實錄：是與各部分導讀對應的課堂教學
本書是關于學校辦學主張的研究專著。本書立足學校校情，厚植智善教育辦學理念，追溯學校辦學文化，回顧百年辦學歷程，提煉集團化辦學思考與實踐，彰顯智善教育品牌化辦學特色。著重闡述智善教育的內涵與價值，時代意義，中外古今經(jīng)典理論溯源，并從學校觀、文化觀、教師觀、課程觀、教學觀、學生觀、治理觀等方面詳述智善教育的理論體系，以及主
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